什么是普娃?

普娃指的是那些既没有杰出的天分,也不是一无是处的孩子。

他们大多属于中等家庭,在学习成绩、能力、性格各方面都很一般,不太突出。

但如果得到恰当的引导,这些普通孩子同样能够发挥出潜力,走向人生成功。

那么什么是成功呢?

我们这里所说的成功,不单指学习成绩名列前茅,更重要的是拥有良好的品德修养,健全的人格特质,以及持续学习的能力。

一个成功的普娃,在中小学阶段或许成绩平平,但长大后能自食其力,事业有小小成就,家庭幸福美满,从容生活。

回顾那些把普娃培养成才的家庭,我发现它们有一个共同特点:秉持教育的长期主义理念。

所谓长期主义,就是立足孩子的长远发展和终身幸福,而不是短视近利地盲目追求分数。

这些家长相信只要扎实孩子的根基,给予充分的爱与陪伴,普娃同样能绽放属于自己的光彩。

我认识一位北京妈妈，她跟我讲过她和她儿子的成长故事。

她的儿子可以说是标准的普娃,从小到大都是班里的中上水平。

不过这对母子的亲密无间、坦诚相见让人印象深刻。

这位妈妈常思考普通孩子该怎么走。相信只要把大方向把握好,普娃是能发挥生命潜能的。

品德为先,能力紧随。

这就是她对儿子教育的核心理念。

良好的品德有赖于家庭的言传身教。

她自己就来自一个注重仁义道德的家庭,丈夫也是位做事、作风正派的人。

两口子循循善诱,孩子自然养成了善良大度、宽厚踏实的性格。

"我一直认为,家庭氛围是形成孩子性格和底蕴的真正根源。"

妈妈说,"

在安全温馨的环境里,孩子才能从容面对成长的挑战和挫折。"

除了品行之外,他们同样重视能力的培养,尤其是学习能力。

但与其他家长决不放松的严格要求不同,他们选择适度放手,让孩子自主学习。

小学时,妈妈的主要任务就是培养儿子独立完成作业的习惯。

"我不主张亲力亲为,反而是想办法让他独立思考、主动解决问题。

"有时候作业做错了也不着急,"错了再改正就是了,关键要让他体会到自己的力量。"

到了初中,家长进一步"放权",各种作业统统丢给儿子自己安排。

虽然偶尔也会督促,但从不过多管教。

他们更多是通过良性互动,潜移默化地将学习经验和价值观渗透给孩子。

"不需要唠叨说教,做好吃的饭给他补充营养就行了。"

妈妈笑着说,"家人之间真诚相待,用爱心包裹孩子,他自然能感受到温暖和力量。"

有了这股来自家庭的正能量,即使在学业上稍有起伏,孩子也能稳稳跑下去,渐入佳境。

果不其然,虽然只考上了普通一本,但儿子的上进心、独立能力、应对挫折的勇气却让妈妈非常欣慰。

现在,这个本应普普通通的孩子已长成独当一面的青年,正在打拼创业,实现自我价值。

"虽然我儿子算不上多出众,但我相信只要秉持理念,普娃一样能活出精彩人生。"妈妈笑意盈盈地说。

除了这个案例,我还采访了不少把普娃带成功的家长。

虽然他们的做法不盲目追分数、罕有严苛约束、注重言传身教、让孩子自主学习等等看似"放任"的做法。

可能和我们的传统教育观念相悖,但他们都有一个共同特点:

以孩子长远发展为重,秉持长期主义教育理念。

正是这份坚持,让他们的孩子在阳光普照的环境中自由生长,在宽松的氛围里主动探索。

在不设防的亲子关系里汲取营养,最终茁壮成长,在平凡中绽放出属于自己的光芒。

许多家长对于普娃感到无助,总担心错过了重要的"黄金学习期"。

但事实是,对普通孩子而言,惟有以终身成长为目标,给予充分的爱与陪伴,而不是操劳束缚,他们才能真正开掘出潜能,勇敢追求自我实现。

品德和能力兼顾,方能走向真正的成功。

而且无论天资如何,只要秉持长期主义的教育理念,相信普娃同样能绽放别样精彩。