英语作为一门全球性语言,其重要性在当今社会不言而喻。无论是在学术研究、商业交流还是日常生活中,英语都扮演着关键的角色。因此,将英语作为一门学科进行学习,其目的不仅在于应对考试,更在于掌握这门语言,以便在未来的生活和工作中能够自如地运用。
发展提供优质教育，既意味着优质教育教学资源的均衡配置，也意味着未来教育活动形式的更加完善、更加优质。科技技术创新应用和教育数字化是教育高质量发展的基本支撑，是实现未来教育、促进幼儿教育发展的力量。
在心理学和教育学领域，一般认为儿童的“吸收性思维”可以分为两个阶段。其中，0-3岁是无意识吸收的阶段，也称为无意识吸收。孩子们在环境中被动地学习。他们接受来自环境的感官刺激。所以有时他们把东西放进嘴里，不是为了品尝，而是为了用嘴更充分地感受。他们用手触摸周围的环境，只是试图通过他们的感官来探索和接受环境。
陪伴是满足儿童情感需求最直接、最有效的方式。在中国，亲属关系被置于个体社会化的第一层次，处于同心圆的中心，不同的涟漪在这里扩散，形成一个完整的网络。父母对孩子情感需求的满足有助于维持家庭内部的稳定，也影响着孩子对外界的感知和输出。情感往往需要长期的陪伴才能有效。利用智能教育将情感陪伴延伸至全天，可以帮助家长完成全天陪伴。
基于科技创新和信息网络技术发展,iEnglish智能英语学习解决方案以类母语设计语言学习环境,实现纯听式的输入及游戏化式的输出,让用户在边看边听边玩中自然而然习得英语。
智能英语学习解决方案匹配适当难度的英语资料，帮助每个孩子实现个性化学习，保证学习活动的有效性。同时设置了独立的家长圈功能，与孩子的学习账号绑定，可以实时同步孩子的学习相关数据和状态，系统自动分析学习记录形成学习报告。
