计长远当慎决策，谋前途宜细考量
——关于高一选科组班工作的宣讲
亲爱的同学们：
大家晚上好！
期中考试已经结束，大家在总结成绩得失的同时，也要开始审视自己未来的路了。11月5日早晨，我们有幸聆听了湖工大艺术设计学院党委书记、全球职业生涯规划师杨巧芳副教授的一场题为“共话生涯发展、助力选科圆梦”的生涯规划专题讲座，相信同学们受益匪浅，并心有所期。生涯规划，关涉到每个人未来的发展与幸福，而关键一环，就是当前高一阶段的选科，它很大程度上决定了你未来的大学及专业的选择范围，进而决定了你未来的职业方向，这就需要我们慎重对待，科学抉择。
下面，我就本届选科组班的相关政策作具体说明，并对大家选择组合提几点建议。
一、政策说明
高考政策新高考采用“3+1+2”的选科模式，3即语文、数学、英语；1即物理和历史二选一；2即余下4科（政治、地理、化学、生物）中选2科，组成自己的6个高考科目。
高考总分为750分，语文、数学和英语各150分，其余学科各100分，其中语文、数学、英语、物理或历史按照高考卷面原始分直接计入，选考科目（政治、地理、化学、生物）采用等级赋分制度，按高考卷面分数在全省排名，分为A（15%）、B（35%）、C（35%）、D（13%）、E（2%）5个等次，然后按照对应的等级分数区间并结合特定的换算公式，得出赋分后的分数。
等级赋分制度，目的在于消解各组合间因难度差异而出现的分数差异，只能是相对公平，但对一些同学来说是福音，因为通过组合的优选调整，可以使其在赋分后有分数的提升。
2、组合类别根据国家、省市各级教育部门相关政策的规定，结合高校专业录取要求、社会需求及就业实际，参考我校近几年高考成绩、分科经验以及周边地区兄弟学校的具体做法，本届在组合设定上，采取精准、稳定、普适的原则，推行两类、五种组合，即物理方向，设“物化生”“物化政”“物化地”三种组合；历史方向，设“史政地”“史政生”两种组合。
3、组班要求各组合须达45人，方可组班；
学生所选组合，与现班主任所带班型一致，继续跟随现班主任；若不一致，则由年级依据个人综合成绩及各班分数段，合理分配至其他对应组合，跟随新的班主任，进入新的班级。
若选定组合后，发觉实在不适应，申请改换组合，须由学生本人提出申请、家长签字确认，届时年级再统一调度。原则上，适应期为两周（具体时间由年级确定，并宣讲到位），每人仅有一次调换机会，不能反复。
若选定的组合不适应，新申请的组合又与原班主任所带班型雷同，则不得回原班主任所在班，须改入同组合其他班。
二、案例介绍
从2024届高考成绩来看，受学科类别、试题难度、参考人数影响，组合间各有优劣。（请参考2024年成绩分析）
从个人案例来看，（请结合具体个人举例，分成功与失败两类典型，参考里面的形式）
事实证明，有时候，选择大于努力，正确的选择助力人生的腾飞。
三、几点建议
结合实际，扬长避短，分高为王。选科分组制度，到现在实际上已背离了初衷，但客观上提供了可超车的弯道。虽然可选组合类型一再压缩，但同学们仍可结合自身实际，作出合理调整，扬长避短，毕竟在高考中，分高为王。谁的总分更高一点，谁就能跨越层次，谁就有更多选择权。比如，在“物化生”与“物化政”“物化地”组合间，如果未来的专业方向对生物不作要求，而你在政治或地理上，比生物更擅长，更易得高分，那么选“物化政”或“物化地”就比“物化生”的性价比更高。
切勿盲从，密切沟通，稳定为宜。社会上充斥着重理轻文的偏见，从实际来看，在专业选择面上，在就业情况上，的确理科更有优势，但每个人在选择时，一定要结合自身实际，审慎选择，一定要适当听取亲友、老师的建议，和家长密切沟通，在认知上保持一致，不能摇摆不定，也不能固执己见，更不宜唯命是从。特别是在物理与历史方向的确定上，我们的建议是，如果数理化偏弱，语英有优势，尽量选历史方向，换赛道找回自信，冲击一本或211；甚至有志愿读文科、考名校的同学，在选科后，要树立信心，坚定方向，有实际行动与理想成绩来打破偏见，实现梦想。如果你有文科发展梦，如果你理科学习痛苦，文科更擅长、更有自信，那么，文科会是你不错的选择。不要被专业选择范围迷惑，高考填报志愿时，你最终也只被一个目标专业录取；也不要被就业情况带节奏，因为就业是需要综合考量你的学校资质、专业类型、综合能力、家庭资源的，不是简单地说理科好就业，文科不好就业，事实上，一般而言，都不好就业，只有学校好、专业强、能力优、机遇佳、资源硬，才更有优势。因此，选择一定要务实，家长和学生方向、意愿、认知一致，才能走得稳健、读得安心。每个人都仅有一次调整机会，大家尽量一次到位，不要换来换去，既动摇军心，给年级工作带来困难，又浪费时间，影响个人学业，结果必然得不偿失。
综合评判，优化选择，适配为佳。很多同学，包括家长，可能都不清楚要选哪个组合，以后从事什么职业。建议综合自己各科成绩实际、兴趣爱好、特长、性别、性格、个人能力、家庭经济情况与社会资源等各方面因素进行最优选择，只有适合自己的，才是最好的选择。如果对未来大学及专业方向甚至职业方向都有明确规划，那么选择相对简单，但尽量最优化。选择不对，努力白费；选择若对，更多机会。但话说回来，本质上，选择代替不了努力，不论哪种选择，终归还是只有靠艰苦卓绝的努力才能助你腾飞，而最佳选择只是为你前进消解了部分阻力而已。
关注长远，注意心态，健康为要。没有一朵花，一开始就是花。苹果也有晚熟的，或许它更甜。每个人因天赋、努力、条件等方面的差异，最终的发展肯定也有不同。我们可以有志气去努力缩小差距，但不要无根据地无视差距。每个人都有自己的路，今后发展如何，也需要时间检验。高中阶段是人生的重要时期，但也不能说就决定了一生。我们一定要看长远，既不要被眼前困难打倒，轻易认输，因为未来还长，逆风翻盘也不是没可能；也不要不考虑实际，盲从随大流，因为机会只一次，无法重来。尤其是一些数理化基础极差、接受有障碍的女生，如果没有强大的心脏、乐观的心态、踏实的态度，选择物理方向后，高中三年里，大概率将会面临着无休止的打击，挫败的耻辱感、竭尽全力后的无力感、挥之不去的内疚感、与日俱增的压抑感，会如蛆附骨，会让你呈现出欲哭无泪、要死不活的状态，到那时，后悔也来不及了，选择的路只有硬着头皮走下去。理工农医，分数不够，能力不行，最终没一个合适的学校与专业，到头来还不如选文科，找回自信与尊严，有条适合自己的路，哪怕窄，但你能站着走下去，而不是看上去宽阔，却处处坎坷、人满为患的路，你不停跌倒，只有爬行，还不时被践踏。所以，我们的选科，也一定要关注自己的承受能力与心理健康。如果没有破釜沉舟的决心，没有接受磨难的觉悟，没有乐观坚毅的精神，无论女生还是男生，都不要轻易选最难的路。或许，换个方向，又是一番景象。
同学们，任何选择都是机遇与挑战并存，不要轻易否定自己，也不要盲目自信，一定要根据各方面实际综合评判，和家长协调一致，作出最优选择，在高中三年，拼一个理想未来，闯一个坦途花开！
谢谢大家！
（忽悠学生读文科，不容易啊）
用Ai做个PPT，效果不错。
