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文｜Do选手

编辑｜Do选手

儿童读物里的暗流：文化入侵与价值观塑造

毒教材，这三个字，就像一颗定时炸弹，在互联网上炸开了锅。去年闹得沸沸扬扬的事件，本以为已经尘埃落定，结果今年又卷土重来。

这次的“主角”不再是教科书，而是一些看似人畜无害的儿童读物。这背后，到底隐藏着什么？是一次次的“失误”，还是有预谋的文化入侵？细思极恐。

01

儿童读物插画争议，再次引爆舆论。去年“毒教材”事件的硝烟还未散尽，今年类似问题又出现在儿童读物上，这并非偶然。

从插画风格到文化细节的错误，都指向一个更深层的问题：文化入侵和价值观塑造的风险。

02

《一读就懂的图画小百科之世界各地的孩子》这本绘本的“眯眯眼”插画，引起了广泛争议。

书中描绘的中国儿童，几乎都是眯眯眼、眼神无光，与其他国家儿童炯炯有神、活力四射的形象形成鲜明对比。

这种刻板印象并非空穴来风，西方媒体和影视作品中，经常用“眯眯眼”来丑化亚裔形象，将其描绘成愚昧、狡猾、阴险的角色。

如今，这种带有歧视意味的形象出现在中国儿童读物中，无疑是对中国儿童形象的恶意丑化，令人无法接受。

除了“眯眯眼”，该绘本中还有另一个令人难以接受的画面：筷子插在米饭里。

在中国传统文化中，筷子竖插在米饭里是祭奠逝者、供奉祖先的习俗，在日常生活中这样做被视为不吉利。

绘本中出现这样的画面，不仅是对中国传统习俗的错误诠释，也可能误导儿童，让他们对中国传统文化产生错误的认知。

这样的“文化误读”，看似无心之失，实则可能对儿童的价值观产生潜移默化的影响。

更值得关注的是，这本绘本的出版方是少年儿童出版社，一家在中国出版界拥有重要地位的出版社。而图文作家竟然是法国人。

这不禁让人质疑，出版社在引进或编辑这本绘本的过程中，是否考虑到这些文化差异和可能存在的不良影响？审核机制是否存在漏洞？这是否反映了国内出版行业对文化安全问题的漠视？

除了《一读就懂的图画小百科之世界各地的孩子》，其他一些儿童读物也暴露出类似的问题。

例如，新疆教材中出现“汉族士兵强逼维吾尔族英雄姑娘跳崖”的无中生有的情节，香港旧版历史教科书对鸦片战争的歪曲解读，以及其他教材插画中人物形象怪异、穿着打扮与西方品牌高度相似等问题。

这些案例并非偶然，它们共同指向一个更深层的问题：文化渗透和价值观扭曲。

它们试图用西方视角来解读中国历史和文化，淡化甚至抹黑中国传统文化的精髓，潜移默化地影响着孩子们对自身文化身份的认同。

这种文化渗透的危害性不容小觑，它可能导致文化认同的缺失、价值观的混乱，甚至引发社会分裂和民族矛盾。

03

这些“毒教材”事件频发，并非简单的个体行为，其背后隐藏着更深层次的原因。文化渗透，是其中一个不容忽视的因素。

通过儿童读物、教材等看似无害的载体，一些带有偏见和误导性的信息，潜移默化地影响着儿童的认知和价值观。这种“润物细无声”的文化渗透，往往比直接的文化对抗更具隐蔽性和危险性。

审核机制的漏洞，也为“毒教材”的出现提供了可乘之机。出版社内部审核机制的缺失或失效，导致一些带有不良内容的读物能够顺利出版发行，进入孩子们的视野。

这暴露出出版行业在文化安全意识和责任担当上的缺失。

商业利益的驱动，也是“毒教材”事件频发的重要原因之一。在市场经济的大环境下，一些出版社为了追求经济效益，往往忽视了出版物的质量和文化内涵，对文化安全问题漠不关心。

这种唯利是图的行为，最终损害的是国家和民族的利益。

此外，对中西方文化差异的认知不足，也导致一些审核者对潜在的文化风险缺乏警惕性。他们可能没有意识到，一些看似innocuous的插画或文字，背后可能隐藏着深刻的文化偏见和价值观差异。

这种文化敏感度的缺失，使得“毒教材”更容易蒙混过关。

04

“毒教材”事件频发，敲响了文化安全和价值观建设的警钟。亡羊补牢，为时未晚。

我们需要采取一系列措施，多维度保障文化安全，筑牢价值观防线，为孩子们创造一个健康成长的文化环境。

必须加强审核机制。完善儿童读物出版审核机制，堵住制度漏洞，是防止“毒教材”流入市场的关键。

这需要提高审核人员的专业素养和文化敏感度，引入多元审核机制，例如专家评审、家长代表参与等，确保审核的全面性和客观性。同时，要加大对违规出版物的处罚力度，形成有效的震慑机制。

要强化文化教育。加强对儿童的文化教育，提升其文化鉴赏能力和辨别是非的能力，是抵御文化入侵的根本途径。

要让孩子们从小就了解中华优秀传统文化的精髓，培养他们的文化自信和民族自豪感。同时，也要引导他们正确认识西方文化中的潜在偏见，避免被错误的价值观所误导。

要提升创作质量。鼓励创作更多具有中国文化特色、符合中国儿童审美和价值观的优秀读物，是满足儿童文化需求的关键。

要加大对优秀儿童读物创作的扶持力度，培养更多优秀的儿童文学作家和插画家，打造一批具有中国特色的精品儿童读物。

此外，要加强国际交流。以更加开放和自信的态度参与国际文化交流，在交流中传播中华文化，增进相互理解，也是应对文化入侵的重要手段。

要积极参与国际儿童读物交流活动，向世界展示中华文化的魅力，提升中华文化的影响力。

要加强社会监督。鼓励公众参与监督，及时发现和举报不良出版物，营造良好的文化生态，也是保障文化安全的重要环节。

要建立健全的举报机制，畅通举报渠道，对公众举报的问题认真查处，形成全社会共同参与文化安全建设的良好局面。

05

儿童读物问题，并非孤立的个案，它是文化安全问题的缩影，关系到国家未来和民族复兴。孩子们是祖国的未来，他们的价值观和世界观，决定着国家的未来走向。

我们必须高度重视儿童读物的质量和文化内涵，不能让“毒教材”毒害孩子们的精神世界。

文化自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

只有树立坚定的文化自信，才能抵御文化入侵，守护文化安全，才能为孩子们创造一个健康、积极的成长环境，培养具有文化自信和爱国情怀的新一代。

警惕文化入侵，加强文化建设，为孩子们营造健康的成长环境，是我们义不容辞的责任。

让我们携手努力，为孩子们撑起一片文化的蓝天，让他们在健康向上的文化环境中茁壮成长，成为中华民族伟大复兴的栋梁之材。

近期，儿童读物中的文化安全问题再次成为舆论焦点。从插画争议到内容误导，一系列“毒教材”事件让家长们忧心忡忡，担心孩子们在不知不觉中受到不良影响。

这些看似无害的儿童读物，背后却隐藏着文化入侵和价值观扭曲的风险，着实让人细思极恐。

说起这些“毒教材”，真是让人气不打一处来。

你看那本《一读就懂的图画小百科之世界各地的孩子》，里面的中国儿童形象，个个都是眯眯眼、眼神无光，跟其他国家孩子一比，简直就是天壤之别。

这难道不是在丑化我们中国孩子的形象吗？还有更过分的，插画里竟然出现筷子插在米饭里的画面，这可是我们中国传统文化中的忌讳啊！这种对文化的误读和亵渎，真是让人无法接受。

这些“毒教材”的出现，绝对不是偶然。背后反映出的，是文化渗透的严重性。

一些别有用心的人，试图通过儿童读物这个渠道，向我们的孩子们灌输扭曲的历史观、价值观和审美观。

他们想要用西方的视角来解读我们的历史和文化，淡化甚至抹黑我们传统文化的精髓。这种行为，简直就是文化侵略啊！

面对这种情况，我们绝对不能坐视不理。文化安全可是关系到国家未来和民族复兴的大事啊！孩子们是祖国的未来，他们的价值观和世界观，可是决定着国家的未来走向。

我们必须高度重视儿童读物的质量和文化内涵，不能让这些“毒教材”毒害孩子们的精神世界。

要解决这个问题，得从多方面入手。首先，出版社得加强审核机制，提高审核人员的专业素养和文化敏感度。

不能让那些带有不良内容的读物顺利出版发行。

其次，我们得强化文化教育，让孩子们从小就了解中华优秀传统文化的精髓，培养他们的文化自信和民族自豪感。这样，他们才能抵御那些错误的价值观的误导。

当然，我们也得鼓励创作更多具有中国文化特色、符合中国儿童审美和价值观的优秀读物。让孩子们在阅读中感受到中华文化的魅力，提升他们的文化鉴赏能力。

同时，加强国际交流也是必不可少的。我们要以更加开放和自信的态度参与国际文化交流，展示中华文化的独特魅力。

总之，“毒教材”事件给我们敲响了警钟。我们必须警惕文化入侵的风险，加强文化安全建设。

只有这样，我们才能为孩子们创造一个健康、积极的成长环境，培养出具有文化自信和爱国情怀的新一代。这可是关系到国家未来和民族复兴的大事啊！我们得一起努力才行！

网友A评论：这些“毒教材”真是太可怕了！我们得赶紧采取措施才行！不能让孩子们受到这种不良影响！

网友B评论：文化安全确实很重要啊！我们得加强审核机制和文化教育才行！不能让这些别有用心的人得逞！

网友C评论：我觉得我们还得鼓励更多优秀的儿童文学作家和插画家创作出更多具有中国文化特色的读物！让孩子们在阅读中感受到中华文化的魅力！

参考资料：

极目新闻：2022-5-27：人教版教材出版10年，更多问题插画曝光，业内：有些插图未经完整三审三校

直新闻：2022-8-22：27人被问责！教育部通报人教社教材插图问题处理结果

人民资讯：2021-4-23：绝不允许给教材“掺毒”

山东史志：2019-2-2：快过年了，这些饭桌上的规矩，你知道吗？

南方都市报：2024-10-29：小龙坎西班牙门店转发网红“眯眯眼”留影被批！称将加强管理

九派新闻：2021-12-28：《环球人物杂志》发文：“眯眯眼”争议中，最值得警惕的是什么？