曾看到一个街头采访，采访对象是一位北京理工大的女学霸，这位女学霸公开表示：
“我是不婚主义者，我最讨厌的事情就是“穷人还要生孩子。”这一观点一时间引发激烈讨论，为什么她会出现这种想法呢？
作为北京理工大的女学霸，她在学业上取得了较高成就，从心理学的马斯洛需求层次理论来看，这类人群往往在满足了基本的生理和安全需求后，更注重自我实现需求的满足。她们将大量的时间和精力投入到个人成长与发展中，追求在学术、事业等领域达到更高的成就。像著名科学家屠呦呦，一生致力于青蒿素的研究，在科研领域取得了举世瞩目的成就。她将自己的大部分精力都放在了科研事业上，为了实现攻克疟疾难题这一目标，全身心投入。这位女学霸或许也有着类似的心理，认为婚姻和生育会分散自己追求个人成就的精力，从而选择成为不婚主义者。对于“穷人还要生孩子”这一观点，也可能源于她对个人成就的追求延伸到对社会资源分配的看法。
她可能觉得穷人本身资源有限，生育孩子不仅会进一步消耗自身资源，也难以给予孩子良好的发展条件，从某种程度上违背了她所追求的高效利用资源以实现个人与社会发展的理念。《何以为家》中的小男孩赞恩，生活在一个极度贫困的家庭，
父母无力抚养众多孩子，赞恩小小年纪便承受着生活的重压，不仅要为家庭劳作，还无法接受良好的教育。最后他做出了一个惊人的决定：起诉自己的父母。这样的情景可能与女学霸在现实生活中看到的某些场景相呼应，从心理学的社会学习理论来说，个体会通过观察和模仿周围环境中的行为与事件来形成自己的认知和价值观。女学霸可能在成长环境中观察到了诸多类似的贫困家庭生育困境，从而形成了这样较为极端的观点。
但这位女学霸也过度强调了经济因素在生育中的作用，认为穷人由于经济条件限制，无法给予孩子良好的生活和教育，就不应该生育。从社会认知心理学角度来看，人们在认知过程中，容易受到刻板印象和选择性注意的影响。女学霸正是受到这样刻板印象的影响，更多地关注到了贫困家庭在经济上的劣势，而选择性地忽略了这些家庭中父母对孩子的爱、家庭凝聚力等积极因素。并且，当下社会的生育观念，从传统的“多子多福“到如今更加注重生育质量，发生了巨大的转变，女学霸认为穷人不应生育的观点，虽然极端，也反映出社会对生育质量的关注。
越来越多的人意识到，给予孩子良好的成长环境和教育资源，对孩子的未来发展至关重要。然而，这种观念的转变也会导致一些人因为担心无法给予孩子足够好的条件而选择不生育。毕竟快节奏的生活中，一些年轻夫妻在城市中已经面临着购房、教育等巨大压力，尽管他们喜欢孩子，但出于对未来的担忧，还是不敢生育。这样的想法外化到女学霸个人，就出现了“穷人不应该生孩子”这样的观点，并且在现代社会，不婚主义逐渐成为一种被部分人接受的生活方式。
女学霸的观点虽然引发争议，但这也是社会多元观点碰撞的体现，通过这种讨论，我们可以更加深入地思考婚姻、生育与社会发展之间的关系。
