7-16岁孩子作业拖拉不专注，沉迷手机不自律，想得很多不执行，应付学习没动力……若要“根治”，关键在内驱力和心能量！
主创“五感内驱力”法，最大特点是“落地”，解决“知道做不到”通病，让孩子自律自信有动力！
上学路上，朵朵有点兴奋地说：“今天积分兑换的礼物就要到了。”(学校搞的“自律积分"活动)
我说：“哇喔，那恭喜你哦!”，接着说：“爸爸感受到你挺期待的嘛，嘿嘿，同时也有个情况哈，如果说，学校买的礼物不是你那么喜欢的，你会怎么办呀，这种情况是有可能发生的哦。”
她没怎么想，很从容地回答：“那我就给当当玩，或者捐给贫困山区的小朋友们。”
听到这里我倒是挺欣慰的，回复道：“喔，听到你这个回答，爸爸真的挺开心的，因为这种情况下，你没有表现失落、沮丧，甚至有的还会生气，而是做了爸爸也认为很棒的打算，特别好，谢谢你哦!”
就这段对话，补充一下，做个拆解：
第一，说“恭喜你”，这是为给成就感(平常要多发现孩子做得好的地方，并多跟孩子表达，其实跟“欣赏"是同一性质)；
第二，说“可能出现不喜欢礼物”的情况，是做预防，以做心理准备，同样，也是在无形中教她“提前预想”；
第三，说“谢谢你”，是给价值感(昨天说了)，因为你的言行，给其他人带来正面影响和感受，是你创造的价值。
多数情况下，我跟孩子说的每一句话，都尽量做到不随便说，而是同时考虑孩子、自己和情境三方面后，再组织语言去表达(方向如此，结果如何看功力)......“生活一切皆修炼，处处是道场”。
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只要“没做到”，就等于“不知道”……跨越知行鸿沟，私聊，针对性帮你“落地”
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原创 | 一点老师
内驱力咨询师、健心教练、三分修行。爱看本质、善讲系统、力求实效。
