孩子上初中后，每天除了完成学校的作业外，很少参加补习，但每次考试居然都能排进班级前几名。我觉得孩子还有很大潜力空间可发掘，如果能激励一下，准能冲进年级前50，于是决定用钱作为奖励来激励孩子。
激励计划实施后，果然起效了，孩子每次考试成绩都有明显的进步，初二上学期孩子成绩挤进了年级前20名。看到孩子的进步，我暗自窃喜，坚信我的做法是对的，但后来发生的事情却出乎预料。
学校收到教育局通知，以后不得进行考试分数排名，学生考试成绩不得在网上公布，教育改革了，考试变少了。因为不能及时了解孩子的学习成绩和排名，我的激励计划也就泡汤了，孩子当然也就没有奖金可得。直到初二下学期的期中考试，拿到孩子的考试成绩，这时才发现孩子的成绩滑落很快，学习动力也明显不如以前。
这时我才开始反思，是不是我的激励方式剥弱了孩子自驱力？
反思用钱奖励弊端用钱奖励孩子，孩子会认为学习是为父母而学；用钱奖励孩子，孩子对金钱占有欲会不断的膨胀；用钱奖励孩子，剥弱孩子的学习自驱力，孩子有钱才会学习，没钱就不学；用钱奖励孩子，是与父母在进行交易，影响亲子关系。如何正确激励孩子两个注意：
注意一，父母激励孩子尽量避免直接使用物质和金钱的奖励方式，可采用语言方式去鼓励孩子，正面鼓励孩子积极向上的精神，不要吝惜赞美之词。
注意二，父母应尽量避免表扬一些外在的事情，如学习、考试成绩，家务等这些本属于孩子份内的事情，更应该鼓励孩子积极向上的某种内在精神品质，比如刻苦耐劳，坚持不懈，专注认真的态度，专注力等等。
真诚的赞美是一种强大的激励力量。当孩子取得进步时，及时给予具体而真诚的表扬，例如“你这次数学考试成绩提高了很多，看得出你在解题时有认真思考、努力计算，真厉害！”
设定合理的目标可以激发孩子的动力。目标要具有一定的挑战性，但又在孩子的能力范围之内。每当孩子达成一个小目标，都要给予适当的奖励，比如一个小礼物或者更多的玩耍时间。
以身作则同样能够激励孩子。家长自己积极面对生活中的挑战，努力追求目标，孩子会受到潜移默化的影响。
结语影响孩子内驱力的因素很多，导致我孩子后来躺平也不仅仅是因为错误的奖励方式，但我想一定与此相关有关系，幸运的是我经过反思认识到教育中的不足，并加以了改善。
世界上最无私的爱是父爱母爱，我们不能因为我们错误的表达方式，把我们的爱变成了与孩子的交易。
