12月16日，2023年广东省校本研修示范学校与培育学校校长及学科首席专家专项培训暨新时代学校育人方式变革与高质量发展论坛在东莞市松山湖第一小学举行，吸引近800名教育工作者线下参加，线上收看人次破万。

省内外教育专家坐而论道

活动恰逢松山湖第一小学办学五周年庆典举办，是《学校品牌管理》杂志特别策划的一场学术校庆活动，得到广东省中小学教师校本研修项目办公室、东莞市教师继续教育指导中心、东莞松山湖宣传教育文体旅游局指导。

活动伊始，广东省教育厅师资管理处二级调研员杨澎、东莞市教育局继续教育指导中心主任严考全分别致辞。

杨澎介绍了广东省在搭建教师发展体系方面作出的努力，强调校本研修的重要性与必要性。他表示，将进一步发挥省级校本研修示范学校的引领辐射作用，带动更多的学校加强教师队伍建设，服务全省教育高质量发展。

严考全则表示，培养高质量教师队伍，促进学校高质量发展，必须抓好校本研修。以松山湖第一小学为代表的广东省中小学教师校本研修示范校率先探索，走向未来，成绩喜人。同时他欢迎来自全国各地的教育同行来到东莞，期待不同区域、不同学校互相交流，共建品牌。

论坛中，国家督学成尚荣，中国教育国际交流协会教育装备分会理事长、教育部基础教育课程教材发展中心原副主任曹志祥，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授肖川等名家引领发言，松山湖第一小学校长、广东省名师和名校长工作室主持人蔡敏胜率团队成员分享办学成果与育人故事，并发布新书《从生态学校到生态化教育》。

论坛还发起全国生态教育联盟微研讨，多位来自省内外的生态教育名校长与专家坐而论道，畅谈未来教育发展。

探索生态化教育新思路

作为园区第三所公办小学，多年来，松山湖第一小学提出“生态化教育”的办学哲学，做适应未来的教育，期待用未来学校的设计理念来引领学校的生态化教育，“让花成为花，让树成为树，让孩子成为孩子”，用生态的视角来重新定义、思考教育，重建师生自我生命的高价值感。

建校以来，学校从“生态文化的顶层设计、生态空间的儿童立场，生态课程的生命回归，生态治理的多元探索”为着力点，探索以学生成长为中心的现代学校治理体系，追求基于“生态化教育”的更高水平的育人模式变革。

经过五年的蓬勃发展，目前，松山湖第一小学已形成了“以学校章程为基础的价值体系，以学生成长为中心的现代学校治理体系、以构建成长为导向的生态化教育课程体系和课堂教学新样态”，三大体系三足鼎立，为追求更高水平的育人模式变革奠定基础。

“如何将先进的课标课程理念转化成实实在在的课堂效益，仍需走好‘最后一公里’，而松山湖第一小学的生态化办学为全市校本研修提供了一个很好的示范。”严考全表示，“其中具体表现在学校明确了研修的定位、规范了研修的环节、整合了研修的资源、创新了研修的模式、健全了研修的机制。”

“在松山湖第一小学办学五周年之际召开本次学术论坛，就是期待能通过活动，邀请来自全国的教育专家对学校的办学进行指导，助力学校接下来的课程改革，希望能在第二个五年通过切实提炼、总结梳理，激发教师不断地蝶变与转型。”蔡敏胜说。

本次参加论坛的不少老师表示，活动是一个非常好的学习交流机遇，受益匪浅、感慨良多。

“今天现场分享的嘉宾许多都是撰写我们平时日常学习的教育著作的教育界专家大咖，能够有机会与他们面对面学习交流，这让我们对教育的理解也更加深刻。”松山湖第一小学教师发展中心主任阳海林说，“同时活动还针对校本研修，为老师们创造平台、提供展示的机会，促进业界优秀同行之间的相互学习交流，无论对于老师还是学校而言都是难能可贵的。”

[撰文]刘慧茹陈启亮

[作者]陈启亮；刘慧茹

[来源]南方报业传媒集团南方+客户端