有一天，一位同事问我为何不将自己的孩子送到那个由成绩最优秀的学生组成的班级，而是留在自己的班级。我微笑着回答，作为一名资深教师，我深知成长的含义。我希望我的孩子能够经历一个完整的成长阶段，这个阶段不仅仅包含题目、分数和不断的订正，还包括感受同伴间的友谊、青春的气息，以及体验各种成功与失败。
他听后摇摇头，似乎无法理解我的观点，然后离开了。但我坚信，西西选择留在我担任班主任的班级，和我选择成为她的班主任，原因是一样的。我们都认为，教育不仅仅是追求高分，更重要的是孩子作为一个完整的个体的成长。在这个过程中，孩子将学会如何与人相处，如何处理人际关系，如何在挑战中找到自我，如何在失败中汲取教训，并在成功中获得自信。
这样的教育环境，能够让孩子在学术之外，获得更多关于生活和人际关系的宝贵经验。这些经验将伴随他们一生，帮助他们在未来的生活中更好地适应和成长。因此，我选择让西西在我的班级里，体验一个更全面、更丰富的成长过程。
