“你哪个学校的？别装大尾巴狼！”面对学生举报学校强制补课，教育局接线员这态度，真是把“为人民服务”变成了“为官摆架子”。

通话录音一曝光，网友炸锅：教育局这么“硬气”，是觉得学生还能举报到哪去？

举报学校违规补课，竟然被教育局要求背课文，这事儿听着像段子，但它真发生在江苏徐州睢宁县。

一个初三学生打电话举报学校国庆期间强制补课收费，却被接线员劈头盖脸一顿怼：“别这么拽！你哪个学校的？”

原本该为学生解忧的教育局，竟然变成了“训话局”，这架势，真是让人看了直摇头。

学生举报，举报成了“背书大赛”

我们先来还原一下这场“举报翻车现场”。

学生拨通电话，开口问：“请问是教育局吗？”接线员的火气腾地一下就上来了：“你哪个学校的？别装大尾巴狼！”

这话一出口，网友们的表情包都快用完了。

学生举报学校违规补课，本是想维护自己的权益，结果反被接线员逼着背英语课文。这操作，堪称举报界的“黑洞”。

接着，学生提问：“补课不是自愿吗？为啥还收费？”接线员直接甩出一句“你不上就行了！没人逼你！”

最后干脆丢下一句话：“你连课都睡觉，那别来上了！”这态度，活脱脱像是在训自家熊孩子。

教育局的“官威”，到底谁授权的？

教育局的职责是什么？

本是为了监督学校、保障学生权益，结果这接线员的态度，简直像是在摆“官架子”。

你举报？好啊，那就让你背课文！你质疑？那就说你“不想学习”。

这种“官方甩锅”的操作，估计连学生都得倒吸一口凉气：原来教育局有这么硬气？

更让人无语的是，教育局的回应也没啥新意：加强管理，教育培训。

这套说辞，放在每个“公关危机”里都能用上。

可问题的核心是，这种“官老爷”式的态度从哪来的？是权力傲慢，还是服务意识缺位？

“自愿补课”，是自由还是套路？

说到补课收费，这些年可没少引起争议。

“自愿补课”，听着好像是给学生留了选择权，但现实却大多是“自愿不自由”。

学生敢不上吗？别人都去了，成绩掉队了怎么办？更别提“收费”这事，大部分学生和家长敢质疑吗？

一质疑，举报热线那头可能就是“你哪个学校的？别装拽！”

有网友一针见血地指出，这种说辞就是“表面自愿，实则强制”。

教育局不去查学校的违规问题，反倒用“自由选择”糊弄举报学生。

这种逻辑，跟“堵车是因为你买车”有啥区别？

网友评论：谁在为教育局的态度买单？

这事儿一曝光，网友们的评论比国庆档电影还精彩。

支持学生的说：“举报学校是学生的权利！教育局的态度就是‘你能拿我咋地’！”

还有人调侃：“这接线员是不是以为自己是班主任，电话那头是个差生？”

当然，也有支持教育局的声音：“现在的学生太娇气了，补课是为了他们好，怎么还举报？”这种观点乍一看有点道理，但仔细一琢磨，问题可不小。

为学生好就能违规？就能收费？那下一步，是不是还能打着“为你好”的旗号，强制补课？可见，这种思维，只能让“违规”变得理直气壮。

教育局的“服务意识”，到底去哪了？

从这件事看，问题的核心不是补课，而是教育局的服务意识缺位。

学生举报，不是为了找茬，而是希望得到公正的处理。

可教育局的态度却像是在说：“你举报了又怎样？我们照样不当回事！”

说白了，这种态度暴露的，是某些基层部门的“管理病”。

他们高高在上，把监督变成了应付，把服务变成了摆架子。

学生是举报者，不是犯人，更不是接线员的出气筒。

教育局这样的表现，只会让学生对整个教育体系失去信任。

补课风波背后，教育公平的缺失

其实，补课收费的问题，折射的是教育资源分配的不公平。

一些学校为啥热衷补课？说白了，是为了提高升学率，拉高排名。

这种“内卷”，最终让学生和家长成了牺牲品。

教育局如果真为学生着想，就该去查查这些学校的补课乱象，而不是对着举报学生发脾气。

教育的根本目的，是为了服务学生，而不是让学生为教育系统的漏洞买单。

这次的通话风波，不仅是教育局的管理问题，更是对整个教育体系的一次拷问：我们的教育，到底是为了培养人，还是为了培养考试机器？

教育局的这波操作，是教育学生，还是教育自己？

学生有勇气举报违规，却换来一场“背课文”的闹剧，这样的处理方式，你觉得妥当吗？对此你怎么看？