中国儿童教育管理之父陈鹤琴认为，教育的目的不仅在于教育学生专业知识，更重要的是教育学生如何做人，“激发儿童的学习兴趣，启发儿童的思维，培养儿童的主动性和创造性思维。”

现在有两种教育理论，一种主张充分释放自然，即快乐教育。想回归自然，让孩子自由玩耍，是对孩子最好的教育。这个理论主要集中在三年级，到了四年级，家长们就不同意了。提出“梅花香自苦寒”，以头悬梁锥刺大腿等方式教育孩子。

在传统观念中，阅读就是选择一本书在特定的时间、地点深入的读。互联网兴起之前，人们的阅读受限于内容和读物，“有得读”已是十分幸福的事。时至今日，以电子书、有声读物等为代表的数字阅读，正成为人们获取信息、学习知识和休闲娱乐的重要方式。与传统纸质书阅读相比，不受时间、地点、空间限制，随时随地拿起就能读的数字阅读，让阅读变得更丰富、便捷、高效、有趣。

家长们都知道，要让孩子学好英语，首先要爱上英语，并且愿意坚持学下去。而英语在日常生活中并不常用，孩子缺乏兴趣基础。同时，传统的课堂学习侧重于词汇和语法记忆，很少有时间和机会进行输入输出语言练习，听、说、读、写技能自然无法得到有效锻炼。

《iEnglish2022数字阅读报告》指出，0-6岁儿童的阅读形式越来越丰富、选择也更多元，7-18岁数字阅读普及率和活跃用户同比也在持续攀升。报告还指出，得益于阅读的数字化改造，基于不同目标、满足不同阅读需求的垂类产品正在迅速增加、日益丰富。

尽管有很多在线英语学习工具，但是如果没有父母的监督，孩子们很可能会沉迷于网络。iEnglish智能英语学习解决方案除了阅读英语，它没有其他作用。它还可以记录儿童的阅读时间、字数、书数，并智能生成阅读报告。可以远程检查孩子的阅读，这是一个很好的方式来解决父母关心的问题。