名校高材生毕业之后，放弃待遇优渥的高薪工作，义无反顾地进入深山破旧的小学，成为一名普通的支教老师。
他不图名，不为利，没有工资，没有编制，却任劳任怨地在这里坚守了整整十年，将自己人生中最好的年华献给了祖国未来的花朵。
他为何要这样做？
今天就为大家介绍南大学子袁辉的故事。
袁辉从小便聪明伶俐，学习成绩总是名列前茅，是名副其实的别人家的孩子，高考中凭借着优异的成绩考入南京大学历史系。
南京大学作为我国一所老牌的985重点大学，文科在全世界范围内都有较大的影响力，而历史系更是该校的王牌专业。
只要可以顺利地拿到学校的毕业证书，那么袁辉在大城市找一份高薪工作就易如反掌。
在大学就读期间，袁辉刻苦学习，成绩优异，带他的老师对他非常满意。
毕业之后，老师亲笔为他写了一封推荐信，介绍他去一所杂志社担任编辑。
袁辉拿着推荐信到杂志社的总编，总编在和这个小伙子简单交谈几句之后，就认可了他的能力，决定让他当杂志社的编辑。
这份工作对于袁辉来说也算是专业对口，而且待遇优厚，福利齐全，是许多人梦寐以求的好工作。
被录用之后，袁辉心里并没有什么波澜，他既没有激动，也没有欣喜，而是陷入了迷茫之中，他也很清楚这份工作对自己来说究竟有多重要。
但是在内心深处，有一个声音告诉他，这份工作并不适合他，他有着完全不同的理想抱负。
还没有进入大学之前，他就被“感动中国人物”徐本禹的故事深深打动，徐悲禹本来考上了武汉高校的研究生。
但是他放弃了自己拥有的一切，回到贵州的大山深处，在一个贫穷落后的山村里支教，用青春和热血帮助那里的孩子走出大山。
袁辉也想成为一个这样的人，他想去最苦最累的地方培育祖国未来的花朵，他认为只有这样，自己的价值才能更充分地发挥。
但是他也明白支教这两个字意味着什么，意味着他将在贫瘠的地方待上不知道多久，也意味着他将远离财富和权位，一时间他犹豫了，那么最终袁辉会做出什么样的选择？
犹豫了很久之后，袁辉还是决定去做自己认为有价值的事情，他下定决心要去支教。
但是去哪里支教？
袁辉最初联系了四川省马边彝族自治县的一所学校，但是对方表示近些年来由于国家的扶持，当地一并不缺少教师，所以婉拒了袁辉。
袁辉又联系了贵州都匀县的有关部门，但是得到了一样的答复。
一筹莫展的袁辉突然想到了恩施的拐杖老师谭定才，谭定才在巴东县清太平镇姜家湾任老师，他在这个偏远的山村待了20多年。
2005年，他从屋顶摔入，双腿残疾，即便如此，他仍旧放不下自己的那些学生，出院之后就坐着轮椅，拄着拐杖继续上课。
袁辉认为对方可能需要人手，于是他坐上了火车赶往恩施。
下了火车之后，他又换乘公交车、三轮车，几经辗转，终于走完了坎坷的山路，来到了这座破旧的小学门口。
见到谭定才之后，袁辉没有再兜圈子，开门见山地告诉谭定才自己想留在这里支教。
但是谭定才却满脸狐疑，毕竟一个前途大好的名才大学高材生来到一个偏远的山村支教，怎么听都觉得有些匪夷所思。
他告诉袁辉，在山村支教生活很苦，而且每个月没有工资，只有不定时发放的补助，并且袁辉还必须一直待在这个贫穷落后的山村，几乎与文明世界隔绝。
谭定才说的这些，袁辉早就考虑过，他没有任何犹豫，就直接点头同意。
从此，袁辉就留在了这个山村里。
小学不大，只有两个班，27个人，为了方便教学，袁辉就上午给一二年级的学生教语文，下午给学前班的学生教数学。
给学生上课对袁辉来说轻车熟路，但是最难克服的是生活中的种种困难，最难解决的就是生活用水的问题。
由于在大山深处，所以这里根本没有自来水。
刚开始，袁辉就用塑料盆接屋顶上漏下来的雨水，后来他买了一个塑料水壶去附近的村民家里接水，他每天都要拎着重重的水桶来回穿梭在山路中，潮湿的天气也让他经常患病。
但是袁辉从来没有把这些事情放在心上，他心里想的只有一件事，那就是怎么样才能让这些山村的孩子受到更好的教育。
为了实现这一目标，袁辉究竟做出了哪些努力？
咱们接着往下看。
为了让学生更好的理解自己讲述的知识，袁辉总是别出心裁的设计一些活动来吸引学生。
当讲述诗歌的时候，他总是会让学生进行角色扮演，模拟诗中所描绘的场景，体会作者的思想感情。
为了激发学生对学习的热爱，他在讲课时不会使用枯燥的语言，而是用诙谐幽默的语气，像讲故事一般把书中的知识娓娓道来。
同时他还注意培养孩子的自信，他发现有些学生因为成绩不好而滋生自卑心理，这种心理显然是不利于学生的后续成长。
于是他就别出心裁地组织了一些比赛，比赛的内容往往是那些成绩不好的同学所擅长的东西，比如爬树、唱歌、给成绩不好的学生颁发一些奖品，让他们认可自己的能力。
不过，山村的孩子上学期间还需要克服家庭的阻力。
有一些村民认为孩子读书没用，袁辉就亲自上门挨家挨户的家访，摸清家里的情况，积极做学生家长的思想工作，让他们支持孩子学习。
在他的众多学生中，有一名叫青青的学生受到了袁辉的特别关照。
这位学生在小学一年级时因为骨折请假，最终被医院确诊为成骨不全症。
患上这种病的孩子骨骼硬度较低，非常容易骨折。
为了青青的身体健康着想，袁辉就让青青呆在家里，自己每周都会上门当家教，给她讲授课堂上的知识。
但是山路遥远，而且泥泞不堪，每次去家教他都要走上一个多小时。
后来袁辉又被调到其他山村继续支教，要走的路程更为遥远。
一名村民在了解到他的事迹之后非常感动，就将家里的一辆摩托车送给了他，袁辉就可以骑着摩托车去青青家里，但是摩托车也经受不住山路的颠簸，没几年便坏掉。
袁辉来到镇上想再买一辆二手摩托，老板也知道他的事迹，于是低价卖给了他一辆车。
就这样，袁辉为这一名学生奔波了整整六年。
后来，青青顺利通在中考时考出了790分的优异成绩，进入当地的重点高中。
同样是从山村里走出来的学生卢玉娇在高考中发挥优秀，考上中国人民大学。
无数山村学子用知识改变了自己的命运，袁辉用自己的青春为山村学生铺就了一条求学之路。
有人问袁辉是否还会继续进行支教，袁辉的回答是，支教对他来说就如同呼吸一样，自己做这件事是生命的必须，谈不上坚持二字。
岁月流逝，白驹过隙，时间和劳累让袁辉一点点衰老，但是他从来不为自己的选择后悔。
在支教工作中，他感受到了充实和满足。
2020年9月，袁辉离开工作了8年的巴东县，继续到恩施州建始县望坪中学支教。
记者采访他：“你打算还要支教多久？”他答道：“这是我的事业，我会把支教一直做下去。”
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