看看太原市统考的四年级的语文卷和数学卷：
老师们跺着脚直呼：
这学期我不在教室上课，带孩子们跟着悟空游山西，走到哪儿讲到哪儿不香吗？您们看看我这一学期都干了点儿啥/(ㄒoㄒ)/~~
再看看这四年级的数学卷：
家长看了也蒙圈：
A:咋，还是跟着“悟空”游山西？
B:等等，这个数学试卷是语文老师出的吧？句句有主谓宾，段段有原因结果。
C:从选择题到大题，题干阅读量较大，并且设置了一些容易混淆的知识点。
还有人提到，题目难度与平日里的教学难度不匹配，教学方向越来越灵活了。我的学生如果没有融会贯通的能力，靠死学压根别想好好过年了。
说两句：
1.老师们，咱的教学方法不创新能行吗？
• 在课堂教学中，采用项目式学习法，例如在语文教学中让学生分组完成一个文学作品的演绎项目，包括剧本创作、表演等环节，充分调动学生的积极性，提高他们的综合能力。
• 运用问题导向教学，以有趣的问题引导学生自主探索知识，如在数学教学中提出“如何用数学知识设计一个校园小花园”，促使学生主动思考和运用知识。
！！！课程内容拓展一定要做
• 打破学科界限，进行跨学科教学。在讲解自然景观相关内容时，语文老师可以和道法、科学老师合作，语文老师引导学生描写景观，科学老师讲解景观形成的原理，让学生能够从多个角度理解知识。
• 引入课外的热点素材，将当下的社会热点、科技成果等融入教学内容，使知识更加鲜活，激发学生的学习兴趣。
2.家长们，咱们不会陪伴孩子学习能行吗？
（1）阅读能力培养方面
• 要着重培养孩子广泛阅读的习惯，不能局限于课本。鼓励孩子阅读各种类型的书籍，如科普读物、文学作品、历史故事等，像《万物简史》可以拓宽孩子的科学视野，《小王子》能提升孩子的文学素养。
• 增加亲子阅读时间，和孩子一起讨论书中的内容，引导孩子理解复杂的句子和情节，提高孩子的阅读理解速度和深度。
（2）思维能力培养方面
• 注重日常生活中的思维启发，利用生活场景培养孩子的逻辑思维，比如购物时让孩子计算折扣、规划家庭旅行路线来锻炼孩子的规划和推理能力。
• 鼓励孩子对遇到的问题提出不同的见解，培养他们的创新思维，当孩子对某个事物发表自己的观点时，家长要给予积极回应和引导。
（3）实践能力培养方面
• 给孩子提供实践机会，例如让孩子参与家务管理，记录家庭收支，这有助于孩子将知识应用到实际生活中，也能加深对知识的理解。
• 支持孩子参加各种社会实践活动，如志愿者服务，在这个过程中，孩子能够锻炼沟通能力，并且学会在不同情境下灵活运用知识。
