教育的本质是育人，是为一定时期的经济社会发展服务的，所以生产力的水平决定了教育发展能力的水平。近年来，随着云计算、大数据、物联网、AI技术等信息的快速发展，人们普遍认同经济社会已经发展到工业4.0时代，即利用网络信息技术推动产业结构变革的时代，即智能化时代。

受区域经济发展不足的局限,贫困地区的孩子接受教育只能通过课堂。一些先进的教学理念和教学资源在传统的教学模式下不能及时共享。而在线教育应用了信息技术、大数据等先进技术优势,突破了时间和空间的限制,让优质的课程和先进的教育理念进行实时传输,让贫困地区的孩子也能享受更好的教育。

要学好英语，我们必须首先了解语言学习的本质规律。从母语学习的角度来看，儿童并不刻意记忆词汇和学习语法，而是在大量自然语言输入的基础上由简单到复杂地输出，不知不觉地掌握了语言。北京外国语大学副校长胡文忠写道: “我们应该把学生从枯燥的语法中解放出来，通过各种渠道添加大量生动有趣的语言材料，让学生能够‘沉浸’在实际语言的海洋中。”

为了让学生真正掌握英语技能，他们需要像学习自己的母语一样，在身临其境的环境中大量输入，而真正的英语听力和阅读是学生获得大量语言输入的唯一途径。然而，重要的是要选择大量适合你目前水平的英语书籍，并找到数百名不同的外籍教师一对一纠正你的孩子的发音，这样他或她就不会有特定的语言依赖性，这是非常重要的。

学习任何语言都没有捷径，复杂场景下的海量输入输出才是掌握语言的唯一法则。iEnglish智能英语学习解决方案实现了海量输入输出的过程，但孩子的坚持仍然是掌握英语的必由之路。从语言学习的底层逻辑出发，通过大量的英语原版材料为学生构建一个类似于母语的语言环境，让孩子在复杂的语言环境中，通过大量可理解的输入输出练习来掌握英语，而不需要刻意背单词、学语法、背课文等。“让学习英语像学习说话一样自然简单。”