孩子做事拖拉不主动?制定这个事务卡,让娃知道该干啥!

DrKing科学家庭育儿 2024-05-31 17:22:07

最近经常有家长来问科大大:

前段时间科大大小区很多孩子都在家上网课。

图片来源:科学家庭育儿原创

别说家长被折磨哭了,科大大也快精神衰弱了——据不完全统计,楼上有位妈妈每天骂孩子至少5个小时以上,早上骂、中午骂、晚上骂、半夜骂。

骂得最多的,除了作业,便是拖拉——

王xm,几点了,还不起床?

王xm,你是在数饭粒吗?能不能吃快点?

王xm,你作业写完了?还敢看电视。

王xm,洗个澡洗半天,你是一件件拆开洗吗?

(这“骂功”,科大大自愧不如)

家有拖拉娃,家长确实容易暴走。

但大家有深究过孩子拖拉背后的原因吗?不对症下药,一味催促责骂,恐怕娃的拖延会变得更严重。

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科大大有位朋友,在“治”孩子的拖延上颇有心得——

女儿3岁时,饭点会提前洗手上饭桌,半小时内吃完;

晚上会催促爸妈快点讲睡前故事,自己好睡觉;

上学后,作业不用父母催促,自己会主动写......

她是怎么做到的呢?

我这位朋友说,她在孩子两三岁的时候,就开始跟孩子“玩”事务卡。

孩子拖拉,很大可能是因为他们不知道自己这一天该做些什么。

事务卡的作用就是让孩子知道自己每天每个时间点该做什么,让娃自主动起来。

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朋友会把事务卡打印出来并裁剪,然后按早上、中午、晚上三个时段把事务卡片分3份。

一开始,女儿见到事务卡会觉得兴奋和好奇,总是问这是什么?

朋友答:这是帮助你度过自己早上/中午/晚上时间的事务卡片。

朋友是怎么实操的呢?

假如是早上,她会把早上的事务卡全部递到孩子面前,并告诉孩子可以任选一张事务卡来完成。

如此循环,直到把事情都做完。

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朋友说,使用事务卡要做到2点:

①准确阐述卡片内容、孩子当前事务的完成情况;

②正面引导,具象表扬,哪里做得好夸哪里。

比如孩子抽到了刷牙卡,她会这样说:早上第一件事是起床,你刚刚已经完成了,非常棒!现在这张卡片上写着要刷牙,宝宝跟妈妈一起去刷牙好不好?

当孩子独立完成了卡片上的事务时,她会夸:宝宝今天自己就刷完牙了,妈妈很高兴看到宝宝这么独立,你已经慢慢学会自己的事情自己做了。

当然,偶尔娃也会任性,不想做某些事,她的做法是给孩子提供另外的事情,让孩子做选择。

朋友说,女儿3岁左右时,很多事情需要她协助才能完成。

但在日复一日的事务卡引导下,女儿对自己每天该做的事越来越清晰,很多时候不需要她三催四请,女儿都会主动去做,十分自觉和独立。

对于0-6岁,尚未建立起时间观念的小朋友来说,时间事务卡的确可以规范他们的日常行为,培养他们的自主性。

事务卡的用法有很多,科大大再跟大家分享2种——

01

事务表+时钟

在小黑板或A4纸上画一个闹钟,或者买一个大闹钟,把每个时段该做的事务卡贴到对应时间上。

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这样能让娃更清楚地看到哪个时间点该做啥,更易形成时间观念。

记得把小黑板或A4纸挂到娃最易看到的地方。

一天24小时,但闹钟是12小时制,大家可以弄一个白天版和夜晚版,并在纸上注明版本。

02

待完成和已完成

在墙上贴一张大纸或挂个小黑板,分两列,分别是“待完成/To do”和“已完成/Done”。

孩子每完成一件事,就把对应的事务卡从“待完成”列移到“已完成”列。

又或者是把事务卡都贴在纸上,每完成一项,就在后面标星。

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大家可以配套奖励机制使用,比如跟娃约好,每天拿到8颗星星及以上,去公园玩的时间可以延长半个小时。

如果孩子已经上了小学甚至是初中,事务卡可能就有点幼稚了,这个时候可以改用四象限法。

所谓“四象限法”,是要教会孩子把事情分为4个优先级:重要且紧急>紧急不重要>重要不紧急>不紧急不重要。

学会分级,首先要学会分清哪些事情是自己需要(need)做的,哪些事情是自己想要(want)做的。

比如,做作业是需要做的,看课外书是想做的,则:做作业>课外书。

孩子日常要做的肯定不止这2件,甚至连作业都还会分数学作业、语文作业,那么,就要学会结合时间的紧迫程度来排序。

比如,数学作业明天早上交,语文作业下午交,则:数学作业>语文作业>看课外书。

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同理,把自己近1天甚至1周要做/想做的事情罗列出来,按时间紧迫和重要程度排序,再一一列入下面的表格中,这天/周的四象限事务表就制成了,接下来就是根据表格计划鞭策自己去完成了。

实不相瞒,科大大现在还在用“四象限法”来规划自己的工作和生活。我相信这个方法对屏幕前拖延症晚期的你们同样适用。

不管你用哪种方式,科大大还想多嘴一句:面对孩子拖拉时,咱当家长的尽量睁一只眼闭一只眼。

催促或责骂,可能会激起孩子的逆反心理和掌控感,你越让干啥,孩子越不干啥。

也可能会让孩子产生依赖性,没有你的安排,孩子完全不知道该干啥。

动不动就责骂娃“拖拉”,孩子也可能在这样的话语暗示下,成为一个更加拖拉的人。永远不要小看语言暴力对孩子的伤害。

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对于6岁前的孩子来说,他们是“活在当下”的,他们不懂“时间”这种虚无缥缈的东西。

所以,对这个年龄段的孩子,不如给他们预留点磨蹭的时间。

年龄再大点的孩子,不如你和孩子一起制定任务计划表,互相监督,一起完成。

我就不信在座的各位不拖拉。

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