一个朋友的孩子还在读幼儿园。就问如何让孩子加强数学思维？
我让他别太焦虑了，低龄孩子谈数学思维是没有意义的。
我问他孩子有没有报其他兴趣班？
他显得很纠结：“想让孩子去学武术、绘画和书法。但未来人工智能时代，好像学理科才有未来，否则很难生存。我自己就是文科生，现在也在写程序了，每天干到一两点。”
接着他又说，应试教育他也不赞成。天天考，考出来最后还是找不到工作。
朋友和我的这段交流，有两点让我印象深刻：
第一，他清醒意识到，卷孩子不如卷自己，他自己很努力。
第二，迷茫与矛盾，他一边说学理科才有前途，不学数学思维会被淘汰，一边也知道程序员大量下岗；一边不想让孩子上功利的兴趣班，一边又想让孩子学美术学大字。
不报班焦虑，报了班更焦虑，这可能是目前大多数普娃家长共同的心态。
不是每一个父母，都像导演饺子的母亲那么幸运，饺子自己就有明确的目标和极强的内驱力，父母只需要做到包容，静待花开，不添乱就可以了。
大多数普通孩子的父母没那么幸运，孩子自驱力没那么强，兴趣爱好没那么明显，他们似乎很平庸，只喜欢看球赛刷爽文，最大的爱好是游戏刷视频。
未来时代，兴趣教育至关重要。但这里说的“兴趣”和家长眼中的“兴趣”相距甚远。
举个例子：五年级学生小雅，钢琴考过十级后发誓永不碰琴。其母后悔道："当初老师说每天练3小时保证过级，现在孩子说考级曲目像牢房，锁住了她对音乐的爱"。数据显示，75%的琴童在考级后放弃乐器。
很多家长，对兴趣教育存在三大认知偏差：
①功利化筛选：我们把兴趣班变成投资理财产品，武术是"身体股"，绘画是"美育债"，编程是"科技期货"，却忘了孩子眼中闪烁的光，本不该被换算成年化收益率。
②标准化考核：用考级证书衡量兴趣成果，复制应试教育的评价体系，导致，强制训练摧毁真正的热爱。
③替代性满足：通过报班缓解自身焦虑，人有我也有嘛，而非观察孩子真实需求。
家长眼中的"兴趣"常常是标好价签的技能罐头，常常使自己沦为“兴趣杀手”而不自知。
那真正的兴趣教育是什么样的呢？
建议家长借鉴芬兰式教育——现象式学习：让孩子在拆解旧钟表时悟出机械原理，在给玩具治病时萌发共情力。原来，发现那些“无用“却闪光的时刻，才是最高明的教育。
AI预测未来人工智能时代，900万个岗位会消失！但同时，未来60%的新工作尚未出现。
如果我们想摆脱焦虑，是不是应该放弃对刷题的执念，乐观一点看待未来，60%的工作还未出现呢，我们现在要做的，是抓紧时间培养孩子的复合能力！
在任何一个领域中要成为专业人才，理论基础知识和实践经验的积累，两者都是缺一不可的。要进一步成为跨领域的复合型人才，那么至少要同时在两个领域中成为专业人才，这都需要较强的学习能力和持续的时间投入，绝不是一朝一夕之功。
这种能力通常包括以下几个方面：
知识复合：指一个人要掌握两个或多个不同专业的基本理论知识。能力复合：涉及在两个或多个专业领域中应用这些知识解决实际问题的能力。思维复合：能够用多种思维方式考虑和解决问题，将不同领域的知识和方法融合创新。复合型人才被视为现代社会紧缺的人才类型之一，特别是在需要跨领域知识和技能的行业中，如IT、金融、医疗等。培养复合能力通常需要通过系统的跨学科学习，结合理论与实践，如高校中的双学位制度、跨专业考研、考博的机会以及工作中的专业培训等。
