8月16日-18日，浙江省第二届高等学校实验教学一流课程与一流教材建设研讨会在杭州召开，来自省内外48所高校领导、教指委专家、骨干教师和相关学者共160余人参加会议。会议由浙江省高等学校实验室建设与实验教学指导委员会和浙江省高等教育学会实验室工作分会主办，围绕人工智能赋能实验室建设与管理、实验教学课程体系建设、“十四五”“四新”教材（实验类）建设、实验课程思政建设等问题展开经验交流和思想碰撞。

浙大宁波理工学院教务处处长沈昊宇作大会主题发言，深入分析了AI+时代应用型本科高校面临的机遇与挑战，介绍学校人工智能赋能新质人才培养行动方案和实验教学体系建设方面的典型做法和经验，倡导构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟，加强实践探索人工智能时代的高等教育创新；倡导通过创新提升质量，通过融合发展特色，有力驱动“激活内生动力”和“融入区域发展”AI+时代应用型本科高校实验教学改革的双轮；抓住人工智能赋能教育的机遇，实现应用型本科高校培养方式的变革，为未来产业和行业发展培养新质人才。报告得到与会专家学者的广泛认同。

据介绍，浙大宁波理工学院从2021年开始就将人工智能赋能教育教学纳入“十四五”人才培养规划和专业建设规划，2022年起，智能交互设计、数字经济等5个新工科专业已成功获教育部审批，其中4个专业已招生，并开设了元宇宙、数字财务等微专业和工业智能、数字文化等创新班；2022年起分批重点建设“元宇宙”和“数字商科”2个实验室；2023年上线“宁理云学堂”，推进学校“教学管评”一体化数智教学管理改革；2023年和今年上半年已分两批立项42个知识图谱课程建设和人工智能+教育教学研究专项。今年5月，学校召开人工智能赋能新质人才培养行动方案启动会，推进“人工智能+教育”的全面深度融合，通过构建创新的“1+1+N”课程体系架构，逐步实现人工智能赋能教育教学全覆盖，加速教育模式的转型升级，推动教育向更加智能化、个性化的方向迈进，着力培养新质生产力急需的高素质应用型创新人才。（通讯员：卢帆）