一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。新时代的临沂，一批批优秀教师以三尺讲台，揽见星辰大海，矢志不渝秉承教育初心，慎终如始扎根教育深处，扎实向着“大先生”的方向迈进。全国第40个教师节之际，临沂市委宣传部、临沂市教育局、大众网临沂，联合推出“师者如光点亮教育强国梦”系列专题报道。聚焦临沂40位教师代表，探秘他们身上的“教育家精神”，感受他们的教育情怀与教坛人生。
作为千百万教育工作者中普通的一分子，在这儿对我长达十几年的班主任工作做以总结和汇报，纵然，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，可是，生活不就是平平淡淡的琐碎和重复吗？在琐碎中捕捉教育的智慧，在重复中感悟爱的真谛。
班主任是周而复始的凝视和牵挂，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到班级的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天我都是以奔跑的姿势演绎生活。我很累，我觉得自己是一只蚂蚁，或者是一只昆虫，也许是一只陀螺，每天不知疲倦地重复相同的事情。直到我看到这句人生的箴言“心中充满爱，菩提花自开”。我有所顿悟:改变不了学校教育，改变不了学生们的家庭教育，也改变不了整个社会教育体系，但是我可以改变自己，改善与学生的关系，改变对工作和生活的心态，实行理性教育，实施爱的教育，做一个简单而快乐的老师。这就是我人生的意义！这就是我心中的菩提子！
破茧成蝶：因爱而快乐，爱在，快乐在
班主任工作是周而复始地凝视和牵挂，从早读到放学，从卫生到教学，从学生的情绪到班级的调控，都要费心费力完成，每天我都是以奔跑的节奏来演绎生活。有时感觉很累，自己就像一只蚂蚁，或者一只陀螺，不知停歇地重复着同样的事情。
记得刚刚接手08级学生时，没歇完产假就提前上班了，为了学生，我每天清晨放下号啕大哭的孩子准时7点到校，中午陪学生一起吃饭和午休，而下午放学时，又时常由于个别学生的问题而拖延了回家的时间，每当付出与回报没有达成正比时，我们的心情常常是压抑的，可是后来女儿和学生带给我太多的意外和惊喜，如今，在学生眼里，我是个一上讲台就兴奋的人，在我的精心设计下，与教学教育有关的趣味性资料走进课堂，枯燥生硬的课堂摇身变成生动有趣、喜闻乐见的游艺活动；课堂上，我以洋溢的激情，与学生同学习，共交流。课堂气氛活跃了，他们对我充满了期待，期待着给他们带来全新的感受和收获的快乐。同时，我班的班会主题鲜明，丰富多彩，有时我会大胆放手由学生来设计和主持，常获得意想不到的效果。有同事问我：您对学生和对教育为何如此富有激情？——对此，我深深地知道：讲台就是我的舞台，教育就是我的生命，学生的成长催生了我挥洒不尽的激情。我会和学生一起“兴奋”、将“疯狂”进行到底！只有我们真正快乐了，我们才不会有那么多的抱怨；只有我们真正快乐了，我们才能把快乐感染给学生。当我将心灵释放出来，享受和学生、家人一起的时刻，我何尝不是他们的同行者呢？
用爱期待：因爱成长，爱在，成长在
新学期开始一个月了，班里的陈同学（化名）生病还没来上课。我便组织班里的同学去看望。未进大门，嘈杂的吵闹声就传出来，声声刺耳，夹杂着陈同学的大声咆哮。我们使劲地敲了几下门，孩子的妈妈才出来。看到是我们，陈同学立刻安静了下来。
在进门时看到陈同学的妈妈似乎欲言又止。果然，在回家的路上接到了她的电话，他爸爸就知道打骂孩子，从来不和孩子交流，孩子越来越难管理了，我实在没办法了，孩子那次患病，要不是你先发现的，真不知会怎样，我现在也不敢说他，朱老师，你说我该怎么办呀？！
我不禁思绪万千，想起自己这些年所遇见的问题学生，真是：每个问题学生的背后，就有一个问题家庭！
改变问题家庭，我实在无能为力；改变问题学生，我也只能是尽一点微薄之力而已！
一场谈话势在必行。
“陈同学，你知道为什么我要找你吗？”
“老师，我不应该和妈妈吵架，我错了！你原谅我吧！”
他如此开诚布公地认错，倒是弄得我有点不知如何是好。
“既然你知道这是件错事，为什么还这样做呢？”
“我控制不住自己，可能是吃药的原因。”
“你知道动物和人类最大的区别是什么吗？”
“人类是高级动物，人会说话；”
“人类还有自我控制力，不能控制情绪，那就和动物没什么区别了！你想让别人看到你是什么了？”
“我明白了，老师。”
“那我们先做第一步：学会自我控制。”
第一次谈话就这样结束了。
不出两周，班委集体找我，七嘴八舌地列数陈自成的“罪状”。
班长记录下大家对陈同学的看法。
“一点优点都没有吗？”
班委们你看我，我看你，眉头紧锁。不久，就讨论了起来。
“比起以前，他的课堂纪律好多了。”
“作业完不成，是因为落下太多了。”
“他还是挺讲义气的。”
我笑着说：“大家考虑一下，每一个人的本性是善的还是恶的？”学生说：“人之初，性本善呀！”“对呀”我说，“人性是善的，就像水往低处流一样。”
有个孩子脱口而出：“我们会努力的帮他把善心找回来的，老师放心吧！”我点点头，这就是孟子所说的“求其放心”吧。
“我们要给他充分的时间归队，对于陈同学，不仅需要爱心，更需要耐心！其实陈同学肯定不愿意这样，我们需要帮助他，对吗？”
孩子们笑了，“我们有信心！”
凝望着办公桌上那簇盛开的鲜花，不由得想起那个春意盎然的日子。那天下午，我领着全班同学去敬老院为孤寡老人送温暖、献爱心，让学生在给予他人关心的同时体验奉献的快乐。活动结束后，陈同学拦住我说：“老师，送给您，放到您的桌上，春天就来了。”望着他那一双真诚而略带羞涩的双眸，再看那一捧粲然怒放的迎春花，心中是满满的幸福。
我想孩子是需要集体的接纳和影响，这种暗示的力量超过师长的千言万语。在孩子们的共同帮助下，陈同学真的变了。友情的温暖和集体的力量让他不知不觉地褪去了灰色的外壳。
我们永远相信每个人都有善的本性，我们所能做的就是爱与期待。
情满于山，情溢于海：爱在，感动在
2010年12月份，我得了病毒性脑炎，住院了一个月。此时学生即将面临中考，这是他们人生的第一个转折点。一出院，我就急忙赶到学校里，了解学生的表现和学习情况。各任课老师纷纷向我“告状”：“朱老师，最近这两天不知道怎么回事，班里上课总是有学生窃窃私语的，听课效果不好！”我听了心急火燎，冲到教室里，把焦虑、失望、无名的怒气一股脑发泄出来了。班里出奇的静，班长红着脸，轻轻的站起来说：“朱老师，我们错了！您别生气了！同学们，全体起立。”此时学生全部起立，异口同声地说：“欢迎朱老师健康归来，为了我们，老师，您辛苦了！”学生代表送上了亲手叠的千纸鹤，全班56人，共九百九十九支。我顿时明白了，孩子们得知我要回来，就忙着商量和筹备这件事情，从课下延伸到课上，以至于耽误了听课。此时，我的心情是复杂的。既为学生的真情而感动，又为我的不冷静而自责，更为孩子们的无一例外的贴心和关怀而由衷的快乐。我笑了，眼里噙满泪水。回忆前段时间，我出去听课学习4天，回来后，从各个任课老师口中得知我班里的纪律一直很好，心里暗喜。可我怕孩子们骄傲，却吝啬的连一句表扬的话都没说，只是简单地说：“老师在与不在，你们表现的都一样，干得不错！”想想自己的做法，看着满眼担心的孩子们，一直觉得付出太多的我，现在却觉得自己做的远远不够。当我们把笑容，宽容和倾听带到了学生那里，收获的是满满的感动。
诚信为本：爱在，思索在
班里有个女孩在打扫卫生时，把垃圾顺手扫到其他班级的卫生区里，当学校检查人员发现时，她又不承认，当我问她为什么要这样做时，她振振有词的说：“我怕给班上扣分，怕你惩罚我！”。她撒谎了，从某种意义上说是为了班级而撒谎，怎么办？我陷入沉思。她很坦然地对我说：“老师，不要紧，只要我不承认，这样学校就不会扣班上分的”。我语重心长地说：“你有集体荣誉感，我很高兴，但为了小集体荣誉就能去撒谎吗？”，她低下头。我让她给检查老师说明情况，虽然不太情愿，她还是去了。班会课的时候，我首先表扬了她集体荣誉感强而且勇于改正错误，她有点不好意思。我发动全班展开讨论，讨论的焦点是为了集体的利益该不该丢掉诚实，学生分成了两派，讨论十分热烈，随后学生各抒己见，我告诉了学生我的想法和处理方式，那位女生说：“我按照朱老师说的做了，去认错时我很委屈，而认错后我觉得好轻松！”她的话让我感到欣慰，我留住了一个纯洁的心灵，一片洁净的天空！
当我们在悲叹人心不古、世风日下、诚信流失、正直过时之时，有没有想过这与我们的教育有关，与我们每位老师有关！社会主义核心价值观有诚信二字，让我们的孩子从小就树立诚信为本的意识，而绝不是不打着公德的名义忘记私德。十年树木，百年树人。我们要做的是堂堂正正的人，坦坦荡荡的人！我们自己也应该是堂堂正正的老师，坦坦荡荡的老师。
静待花开：爱他，就给他一个空间
快乐的时光是飞逝的，初中三年的岁月，留给我们的孩子会是什么呢？我们的校园风景，美丽而富有书香气，阳光而儒雅，我们的图书馆，我们的读书长廊，我们的实验室，我们整洁亮堂的教室，学校为学生请的外教，以及老师与他们的英语教研活动，在中考之前的自我鼓励的手势设计，孩子们在学习中找到自信，在学习中找到兴趣，放飞梦想，我们能不快乐吗！学校领导想为我们班做一个宣传栏，孩子们却都自告奋勇地说：“老师，不用广告公司来设计，我们自己动手，你可以在我们中间招标呀！”我一看这些设计方案都来自学生自己的创意，不比广告公司的差呀！我们的学习生活是丰富的，学生自我展示的德育课，自己主持元旦联欢，自己为所获得的成绩而给予鼓励和奖励，当孩子们吃着包子，这样如此简单的食物，他们的笑容依旧是那么的灿烂，当我们参加拓展训练时，孩子的宿舍整理，合作攀岩，都体现出了团结的力量！
爱他，给他一个空间，让他自己去发展。只要心中有爱，无论我们走到哪里，智慧永远伴随，当我用心去感受教育人生的脉搏时，当我潜心去探索教育的真谛时，我知道我每时的忙碌都是幸福的，而生命中的菩提花已然静静地开放。（大众网记者滕立军整理）
