本报讯（记者史新）10月25日，由教育部教师工作司指导、浙江省教育厅主办，浙江师范大学教育学院（教师教育学院）、浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院承办的第五期“院士进师训：浙江中小学教师科学素养提升”在浙江师范大学开班，中国科学院院士、中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平做题为《面向未来的青少年教育》的专题讲座，与浙师大师生共同探讨科学及科学教育的本质、价值定位。

浙江师范大学党委副书记傅关福致辞并寄语参训学员持续引领学生在探索科学真理的道路上不断前行，成长为既仰望星空、又脚踏实地的追光者，为完善我国人才自主培养、实现科技自立自强贡献更多教育力量。

“面对新科技革命和产业变革纵深演进，提升中小学教师的科学素养，培养学生以科学的世界观和方法论处理复杂问题、进行理性决策显得尤为重要。”傅关福说。

讲座中，武向平院士从教育面向未来祖国的建设者、科技主导者未来人类社会的发展这一话题展开，与师生共同探讨在应试教育、公平教育、各级各类英才计划背景下旨在培养科技精英的科学教育的价值定位、实施模式等内容。武向平院士强调，科学教育是养成型教育，培养为未来世界做好准备的合格公民，使学生要像科学家一样思考。

武向平院士以“一尺之棰，日取其半，万世不竭的”案例，与师生共同探讨其中蕴含的时间空间量子化等数学、物理以及哲学上的教育意义，生动演绎了如何具体开展一种跨学科整合的、守护学生好奇心与探索欲的科学教育。

同时，武向平院士鼓励各级各类的科学教育相关工作者应因地制宜地行动起来，关注教师教学理念培养，改善偏远地区教师教学理念落后的问题，关注教师技术素养提升，将以AI为代表的新兴数字技术融入教学，以激发学生的科学兴趣和好奇心。

“城里城外山里山外，孩子们对科学的好奇心都是一样强烈的。”武向平院士表示，科学教育应为每个孩子提供平等接触科学的机会、探索世界的求知欲、提出问题的勇气，助力他们成为未来的科学之星。

据悉，由浙江省教育厅组织实施“院士进师训—浙江省中小学教师科学素养提升行动”旨在整体提升全省中小学教师科学素养和专业能力，加快打造一支具有启智润心、以文化人、求是创新的教育家精神和富有科学精神、科学思维、科学方法的高素质专业化中小学科学教师队伍，为全面提升科学教育质量奠定坚实基础。参加本次讲座的有浙江省高中校长、中小学科学教师、高校教师与学生等500多人，同时进行线上视频和照片进行直播，其中视频点击12.8万人次，照片直播71616人次。

讲座由浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院院长、科学教育研究中心主任黄晓主持。