高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为提高新进教师的课堂教学技能，给新进教师提供一个展现自我，锻炼提高，交流分享的机会，促进新进教师快速成长，桂阳县舂陵江镇余田中心学校于10月28日—10月31日开展了新进教师汇报课展示活动。

“语”你成长

彭伶倩老师执教三年级语文第三单元的《在牛肚子里旅行》。教学中，彭老师注重指导学生朗读，引导学生变换角色叙述故事，把自己想象成红头，仔细品读相关语句，从而体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记，让学生在想象中朗读，在朗读中体验红头的情感。教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，与学生积极互动。

曹芳芳老师执教五年级语文第二单元的《什么比猎豹的速度更快》。教学中，曹老师以“阅读达人挑战赛”的形式贯穿始终，通过“初赛、复赛、决赛和自终极加赛”四个环节让学生掌握了提高阅读速度的技巧。在复赛挑战中，紧紧抓住句子示范，指导说明方法，同时结合分析句子更加深入地领会关键句对于文章的重要性，使学生了解文章事物的运动快慢关系。教学过程环环相扣，学生读的充分，并促使学生读与思结合起来，不仅在学习内容方面对学生有所指导，而且在关注学生的学习习惯方面也进行了很好的引导。

雷家欢老师执教一年级语文第三单元的《gkh》。在教学过程中，雷老师充分运用了游戏化教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习拼音。她设计了“进阶版开火车”“大小声”等趣味环节，让孩子们在动手操作中感受不同声母发音的特点，从而准确掌握g的发音技巧。此外，雷家欢老师还鼓励孩子们同桌合作，共同拼读g的两拼音节，并在拼读说词环节将拼音与事物联系起来，加深了孩子们对拼音的理解和记忆。学生在教师的引导下，成功掌握了g的发音和书写方法，并能够进行简单的拼音应用。学生的参与度高，课堂气氛活跃，课堂互动频繁，学生的学习积极性和兴趣得到了充分激发。教师以亲切、自然的教态和生动、有趣的教学语言，赢得了学生的喜爱和信任，在教学过程中注重学生的情感体验和思维发展，鼓励学生大胆发言、积极表达自己的想法和感受。

刘婉祯老师执教六年级语文第四单元的《桥》。在教学过程中，刘老师引导学生关注环境、情节，初步感受老汉的人物形象，在此基础上，关联不同环境下老汉的不同表现，再现揪出儿子这个矛盾冲突的画面，教师在教学中让学生入情入境的形象，回环反复的朗读，使老汉舍己为人、大公无私的人物形象更鲜明了。各个环节间的衔接、过渡流畅，通过有效的合作交流和自主探究，以富有感染力的语言，让这位大公无私，有责任有担当的老汉形象走进了同学们心中。

何勇剑老师执教三年级语文第六单元的《望天门山》。教学中，何老师通过复习导入课题，接着从“知作者”“解诗题”“明诗意”“悟诗情”四个步骤教学古诗，在“明诗意”时，何老师通过抓住关键词的解释，引导学生将其连成一句话来大致理解诗句的意思，并且利用图片和动画，给予学生直观感受，让学生感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深，最后通过朗读和想象画面，感悟作者热爱祖国山河的思想感情。本堂课何老师具有激情，语言富有感染力，教学思路清晰，突破了教学重难点。

“数”你精彩

曾小燕老师执教六年级数学第六单元的《百分数的认识》，在教学中，从学生说一说生活中的百分数入手，激发学生兴趣，再依据学生提出想学习关于百分数的什么知识为引导，让学生自学课本，从百分数的读写，到重难点百分数的意义一一进行学习，着重强调百分数的意义。本节课课堂氛围轻松，教学过程流畅，突破了教学重难点。

邱佳仪老师执教六年级数学第五单元的《圆的认识》。邱老师利用学习清单，让同学们带着问题，自主探究，深入课本，认识了圆的各部分名称，对圆有了进一步的了解。学生们尝试用圆规动手画圆，在探索的过程中，不断发现问题，解决问题，在实践中进一步理解圆的基本特征。整个课堂气氛活跃，活动环节丰富，学生们积极动手实践，探索课堂新知，教学设计富有条理，层层推进，发挥了学生的主体性。

陈常佳老师执教一年级数学第三单元的《认识立体图形》。本堂课通过小组观察和触摸图形，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，学生能在实际情境中辨认这些图形。经历从实物抽象到图形的过程，培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念。本堂课学生充分体会数学和实际生活的密切联系，渗透分类的数学思想。教学环节新颖，课件视频制作精美，通过动手操作活动，看一看、摸一摸、推一推图形，使学生获得对立体图形的直观体验。

钟善南老师执教五年级数学第六单元的《三角形的面积》。钟老师在教学过程中重视动手操作与实验，突出“将未知转化为已知”的基本转化思想，让学生探究三角形面积计算公式，经历推导公式的全过程，进一步渗透“转化”的数学思想，积累数学活动经验，促进知识的迁移和学习能力的提高。教学环节设计安排清晰明了过渡自然，课前准备充分，语言恰当，注重启发学生引导学生进取思考，充分发挥学生的自主性。

“英”你闪耀

邓扬才老师执教六年级英语第一单元的《Whatdidyoudoduringtheholidays?》。在单词教学中，邓老师采用了个人竞赛，开火车，小组长带读的教学活动设计，提高学生学习兴趣，与学生进行互动交流，以游戏的模式来教授知识。本节课采用了自主探究，合作学习，情景教学法，引导学生掌握了单词：holiday,during.Learn，practise，speak;掌握了短语：|earnwordsandsentences,playgames,learnwriting,practiselistening;学会运用句型Whatdidyoudoduringtheholidays?来询问他人的假期活动，能回答并介绍自己的假期活动。教学过程流畅，衔接语自然，突破了教学重难点。

“学”无止境

何简老师执教四年级科学第二单元的《测量肺活量》。何老师在教学过程中注重了对学生实践能力的培养，循序渐进地开展了教学活动。从认识肺活量测量袋的外形特点和使用方法，到进行肺活量的测量，再到了解肺活量与健康的关系等，让学生一步步深入探究，提升了学生探究的兴趣和质量，丰富了学生的科学知识和探究技能。

集思广益促成长

反思交流，共促成长。公开课结束后，第一时间组织老师们进行研讨评课，全体听课教师开展评课议课活动。大家各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也对课堂中出现的问题提出宝贵意见，并从文本解读、教学目标制定、教学过程实施、教学方法运用、课堂常规训练等方面逐一细致点评，为上课教师提供及时、有效、明确的指导，让老师们收获满满。

颁奖仪式

新进教师合照

指导老师合照

秋景不负追梦人，新苗逐梦蕴芬芳。此次新进教师汇报课展示活动，给教师专业成长搭建了平台，推动新教师迅速上“道”，有效提升了全体教师的专业素养。相信通过此次汇报课活动，新进教师们将以更加饱满的热情和扎实的专业素养，砥砺深耕，不负灼灼芳华，在教书育人的道路上遇见更好的自己。