《现代教育管理》第10期刊发张应强、冯建军等《教育强国建设的战略性内涵、方法体系与实践路径（笔谈）》提出，建设教育强国是我国应对大国竞争焦点转变所作出的战略规划和战略选择，具有重要战略意义。要以系统思维确立教育强国建设的方法体系。具体而言，要坚持党对教育事业的全面领导，走中国特色社会主义教育强国建设道路。要坚持制度自信，充分发挥制度优势建设教育强国。要坚持问题导向，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深化教育综合改革，为教育强国建设提供强大动力。要坚持“两点论”与“重点论”辩证统一，着力打造高等教育龙头，带动教育强国建设。

全面建成社会主义现代化强国，对教育学提出了新要求。新时代，必须以马克思主义为指导，研究中国教育实践，建立新时代的马克思主义教育学。必须建构体现中国人价值观、思维方式和精神追求的文化教育学，彰显中华民族的文化自信。必须坚持人民性这一社会主义教育的根本属性，办好人民满意的教育。必须建构具有自主知识体系的原创教育学，研究中国式现代化的教育实践，推动中国教育学创新发展。必须坚持系统观念，建立更加开放的大教育学。

《中国教育报》2024年11月07日第06版版名：理论周刊