11月7日下午，珠海市2024年香山教育讲堂（第五期）暨“全国优秀教师”及教育集团揭授牌仪式在珠海市鸿鹤中学隆重举行。市委常委、副市长晁桂明为获评“全国优秀教师”的珠海市实验中学教师彭水清颁发了荣誉证书，并为香山教育讲堂主讲嘉宾薛庆赠送了“珠海大先生”荣誉牌。市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长习恩民，市人大教科文卫外侨总工委主任张海军，市政协专职常委王玉琦，市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长方蕾及教师、学生代表约800人参加活动。

仪式现场，与会领导为获评2024年市级优质基础教育集团的珠海市第二中学教育集团等9个优质教育集团以及10个跨区域教育集团进行授牌，并为新成立的珠海市实验中学教育集团举行揭牌仪式。

在新时代育人实践中，教育集团化办学是提升薄弱学校办学质量的一种行之有效的改革，是推进教育均衡发展的一个方法路径，也是服务珠海市“百千万工程”的一项重要举措。今年以来，市教育局推动组建跨区域教育集团11个，在西部地区遴选一批具有代表性、典型性的学校，加入香洲区的优质教育集团，高起点办好新建学校、改造相对较好学校、帮扶一批相对较弱学校，有效促进区域教育优质均衡发展。截至目前，全市教育集团达43个，集团化办学覆盖公办学校达162所，覆盖率达45%，直接受益学生达17万人。

揭牌仪式后，“全国优秀教师”彭水清、珠海市紫荆中学教育集团、香洲区教育局分别围绕个人获奖感想、集团化办学创新发展、跨区域教育集团合作，促进区域教育均衡发展等方面进行分享。

习恩民首先向荣获“全国优秀教师”荣誉称号的教师彭水清和获得2024年市级优质教育集团称号的学校表示热烈祝贺，并感谢香洲区响应市委、市政府的号召以及优质教育发展的需要，积极投身跨区域集团化办学工作中，为缩小校际差距、区域差距，推进区域间教育优质均衡发展作出重要贡献。

习恩民指出，自2022年深化教育集团改革以来，珠海市已有6个省级优质教育集团培育对象，14个市级优质教育集团，希望各教育集团积极向省、市级优质教育集团学习，为珠海市基础教育发展贡献应有的力量。

习恩民就进一步高质量推进集团化办学提出三点希望：一是要深化教育集团化办学内容。建立健全集团内部的管理机制和运行机制，形成更加灵活、高效的一体化管理模式，打破区域隔阂、校际壁垒，促进区域教育资源合理配置，实现资源共享、优势互补，共同提高教育教学质量。

二是要强化考核。市、区教育部门要开展对集团化办学考核工作，加强对办学成效评价研究，制定和完善考核标准，继续完善以实效为导向的优质教育集团评选工作，对优质教育集团开展复评，动态调整名单。

三是要形成合力。教育集团承担着重要的教育担当和改革使命，需要万众一心、齐心协力。核心校要承担优质校的社会责任，发挥优质校特长，积极谋划，敢于牵头，在集团内形成一条心、一股劲、一个目标往前走，既要目标引领，更要细化管理措施，真正形成共同体。成员校要全面配合，狠抓落实。市、区教育部门，尤其是成员校所在区，要全力支持，加快培育打造聚点成线、连线成片的优质教育集团。根据区域优质均衡发展目标，按照3—5年为一周期，在集团内制定新优质学校成长规划，抓住窗口期，重点落实支持政策和保障措施，办好一批条件优、质量高、群众满意的“家门口”新优质学校。

表彰活动结束后，香山教育课堂主讲嘉宾，北京理工大学机械与车辆学院教授、全国模范教师、教育部课程思政教学名师、国家级优秀教学团队核心成员教授薛庆作《学习科学与教学创新》的主旨报告，她以“加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求为切入点，结合个人参加精品课程、优质课程、全国中小学青教赛的经历，系统梳理了“理解教育教学”“理解教与学”“以学生为中心的教学”“以赛促教追求卓越”等四个方面的深刻内涵。薛教授的报告脉络清晰、演示生动，既有理论深度又有鲜活的实践案例，对以人为本的教与学、以学生为中心的教学等方面提出独到见解，呈现了一场精彩的视听盛宴，让大家获益匪浅。

举办此次授牌仪式，是深化教育综合改革的重要成果，它汇聚各方智慧和力量，为珠海市基础教育开拓新思路、注入新动能，为进一步大力弘扬教育家精神，推进学习型教育系统建设，优化教育资源均衡配置，推动珠海市教育事业高质量发展贡献独特力量。

文|记者陈一典

图|受访者供图