近日，中南民族大学认真学习、准确把握国家奖助学金调整内容，正有序推进2024年国家奖助学金追评工作。“不让一个学生因家庭经济困难而失学，不让一个学生因学业困难而掉队。”这是中南民族大学对广大学子的庄严承诺，也是对每一位学生成长成才的深切关怀和坚定支持。

该校紧紧围绕落实立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，完善机制、创新形式，以“奖、助、贷、勤、减、免、补”七位一体的资助工作体系，构建“全员覆盖、全程受助、全面受益”的立体式资助网络，为学生全面发展、成长成才保驾护航。

全心全意，育人有力度

过去一年，中南民大严格落实上级要求，扎实做好国家奖助学金、助学贷款、服兵役教育资助、基层就业学生资助等常规工作，修订并完善了《中南民族大学学生奖学金评选办法》《中南民族大学国家助学金管理办法》等五个奖助学金文件，新增“国防奖学金”“自立自强之星”等荣誉，提高校设奖学金奖励标准，优化综合测评体系指标设置，加大对特困学生的资助力度。综合运用多种手段，用力推进临时资助。

该校2018届毕业生、现就职于中国乡村发展基金会的何青深情回忆道：“大学期间，家里遭遇了变故，母亲患重病，家庭状况不容乐观。在我感到最艰难的时刻，学校老师给了我莫大的帮助，为我提供临时困难补助，同时帮助我获得更多支持等，现在回想起来，心中仍无限感恩。”

2023年，发生洪涝、地震灾害后，该校第一时间启动应急预案，通过辅导员、班导师、团学组织和学生党员，多渠道全方位进行逐一排查，精准做好受灾学生物质帮扶、心理疏导与精神激励工作，确保“一个都不能少”“一个都不掉队”。

2023年12月，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。该校教育学院2022级本科生海霞的家正处于受灾区，家里房屋多处坍塌。“得知地震消息的第二天班级群里就转发了地震灾区学生排查及帮扶工作的通知，我立即联系辅导员说明了情况，后面补助发放得也特别及时。我还收到了导员的安慰和学校对我和家人的关心，心里暖暖的，很感动。”海霞感激地说道。

同时，该校以学生为本，优化资助服务供给，面向资助育人团队及困难学生实施“同行计划”，围绕德育引领、心理健康教育、美育浸润、劳动教育等方面举办活动，带领学生参观武汉超算中心、武汉人工智能计算中心，开展陶艺体验课，指导学生开展“公益未来”“为爱发声”“温暖夕阳红”等公益实践活动。新长城中南民族大学自强社作为该校资助育人团队的成员之一，在新长城高校自强社2023年度评优中脱颖而出，荣获“全国优秀自强社”称号。

细心呵护，资助有温度

建立家庭经济困难学生数据库，以大数据分析等形式推动资助工作有效前置；优化入学爱心礼包发放方式，为困难新生发放涵盖生活物资提货券、伙食补助、寒假路费补贴等人性化爱心礼包；连续40年为贫困学生发放寒衣棉被，创新采取“线上一键申请选衣、线下分批试穿、专人配送上门”形式发放等资助形式。一直以来，中南民大开展有尊严、有温度、有情怀的学生资助，在满足学生个性化需求的同时，全方位保护学生隐私。

“从大一入学开始，我就收到了学校发放的购物券和餐补，贴补了我的生活费并解决了我第一个学期生活用品的需求。在冬季来临前我惊喜地收到了冬衣和棉被。每年寒假放假前，学校还会提供车票报销资助。”该校生命科学学院2021级本科生李健飞说道。他将收到寒衣、棉被资助的事情告诉母亲时，两人都感动得热泪盈眶，这份关爱让他更加懂得了感恩与珍惜。

该校2020届毕业生杨继雄回忆起在校期间的受助经历，仍历历在目：“大学四年，我申请了国家助学贷款。大一至大三，我参加了学校提供的勤工助学岗位，每月360元的工资改善了我的生活条件。大二起，我有幸受到了慈慧春华秋实助学金的资助。大三时，我荣幸地获得了国家励志奖学金。这些资助不仅让我在经济上得到了帮助，更在精神上给予了我巨大的支持!”

“入学当天，学校的迎新志愿者为我领取了‘爱心大礼包’，有常用的生活用品和学习用品，满满一大桶。在那一刻，我感受到了学校对于家庭经济困难学生满满的爱与深深的祝福。”何青回忆道。大礼包中的桶和盆，已陪伴何青走过了近十个年头，她至今仍在使用。

生生不息，反馈有响度

2023年，听闻甘肃地震的消息后，李健飞将获得的5000元国家励志奖学金全部捐赠给了希望工程，用以支援甘肃地震灾区。“我曾经历过2014年云南鲁甸803地震，所以听闻甘肃发生地震时，我的内心深受触动。当年我们得到了全国人民的捐赠和帮助，党和政府拨付了专项资金帮助我们恢复灾后重建。成长路上，我也得到了许多人的帮助，无数的感动让我告诉自己，一定要懂得感恩，做一个对社会有用的人。”李健飞说到捐赠初衷。他认为，虽然这份捐赠微不足道，但希望通过自己的行为，传递出感恩与回馈的精神。

因为淋过雨，所以想给别人撑把伞。何青曾经作为该校自强社的一员，深受学校资助育人工作的影响。毕业后，她选择加入中国乡村发展基金会，负责新长城大学生资助项目的统筹执行工作。“一直以来的‘受助’让我想要通过自己的力量和方式‘助人’。这份工作不仅让我有机会延续在校时的公益梦想，也让我深刻感受到资助育人的深远意义。”何青说道。她希望通过自己的努力汇聚更多社会力量，为培养青年人才贡献自己的力量。

杨继雄本科毕业后选择回到家乡，目前就职于云南省玉溪市元江县洼垤乡邑慈碑村委会，主要负责民生救济、党建、团建等工作。虽然工作内容繁杂，但他乐在其中。他表示，大学时期勤工俭学过程中，在老师以及同学的帮助下，他掌握了许多办公技能和工作技巧，这对现在的工作仍然有帮助。同时，他对家乡有着深厚的感情，希望通过自己的力量为乡村振兴做出贡献。

资助工作不仅是解决学生经济困难的手段，更是传递温暖、培养优秀品质的重要途径。在推进资助育人工作的道路上，中南民族大学将继续秉承“资助育人”的核心理念，积极探索资助育人的新模式、新途径，以文化之力托举学子梦想，以资助之举温暖学子心灵。(张艺卓、谭玲)