学校究竟出了什么问题，把一线教师逼到“三观不正”的境地？

据媒体报道，11月11日，有自称是杭州建德市一学校家长的网友发帖称，因其孩子所在班级多名学生未报名参加研学，班主任在群里称“是家长的价值观问题”。

聊天截图上没有脏字连篇的谩骂和发飙，可发言的平静中，总透着一丝不对劲——“这次研学我班现在交费的只有14位同学，还有22位同学不想去……但这次活动确实反映了我们班的部分同学不合群，这值得我们深思……到底是孩子的问题，还是家长的价值观问题呢？”

不参加研学，就是不合群？还暗示家长价值观有问题。家校共育，前提是双方平等沟通、互相尊重。老师如此居高临下“扣帽子”，跟那些推销不成，就翻脸讽刺挖苦顾客的销售人员何异？

教师职业，最重三观。以德立身，以德立学，以德施教方能为人师表。如果满脑子算盘珠子，念念不忘薅家长的羊毛，自己都三观不正，哪有资格对别人的价值观指手画脚？

此事引发关注后，涉事学校发布情况通报，称情况基本属实，学校已对教师严肃批评教育，教师已就不当言论向家长致歉。终究，还是老师一人扛下了所有。

实际上，家长和社会更想追问的是，学校究竟出了什么问题，把一线教师逼到“三观不正”的境地？

以此次引发争议的研学活动为例，一个班之所以有过半的孩子，选择不去研学，是活动本身设置不合理。发帖网友在评论区回复称，“研学”的内容是到动物园与动物交流，费用是258元，而其孩子此前已经去过多次。

近年来，个别学校研学活动异化走偏，研究的不是如何为教育助力，拓展学生视野、培养团队精神，而是变着法子研究怎么从家长腰包掏钱。“嘴上喊着教育，心里全是生意”，让学生家长苦研学活动久矣。

一些研学活动，目的地重复、内容缺乏新意，只是走马观花、流于形式，学生根本无法获得新知和深刻体验。即便如此，名义上自愿，实则“隐形强制”的研学，家长还不得不“自愿”埋单。可以说，一场畸形的研学，不仅让孩子感觉无聊乏味，还让他们看见了家长被“勒索”的无奈。

变味的研学游，让本该游在其中、乐在其中的学生“囿在其中”；让希冀孩子游有所得、学有所成的家长成了“冤大头”，加重家庭经济负担。真正的受益者，恐怕只有借机牟利的黑手。

如何避免教育成为商业的附庸，让研学游真正成为研和学的有机结合，让“读万卷书，行万里路”不再是一句口号，需要去一去教育身上的“功利味儿”。教室不是生意场，教师不是推销员。学校给学生立规矩，也必须有人给学校立规矩。

针对研学游乱象频出，教育管理部门应当出台专项管理办法，规定详细申报备案流程，将公益性、教育性摆在首位，严禁强制收费和任何形式的利益输送。

真正做到发现一起利益勾兑，就严肃处理一起。不能一出事，就让老师道歉背锅。与此同时，学校应当充分重视和倾听孩子的声音，挖掘他们真正的兴趣点，用心设计真正激发学习兴趣的研学活动。

红星新闻特约评论员林静