“赵老师，小心悦最近学习成绩怎么样，情绪还好吧？”

“呦，是张老师啊，您放心，小心悦这一阵子上课注意力明显集中啦，脸上的笑容也多啦，多亏了你们专业的干预啊！”

小心悦是江苏省淮安市淮阴区三树中心小学三年级的学生，父母双亡，平时和年迈的爷爷奶奶生活在一起，性格自卑、内向前一阵子因为和同学闹了别扭，直接就躲进屋里，除了吃饭，说啥也不肯出门，更别提上学了。张卫芹老师是淮阴区政协教育界委员联系界别群众“馨然心理健康工作室”的领衔人。接到班主任赵老师求助信息后，连续四次上门做专业心理疏导，终于了解到事情原委，并通过联系学校调换班级，让小心悦重新回到校园。

馨然心理健康工作室由16名淮阴区教育界政协委员组成，联系全区50所中小学从事心理健康教育的老师，制定“一十百千”目标，即打造一个以政协委员为核心的心理服务团队，每年带出十名专业素养较高的心理辅导老师，丰富一百名班主任心理危机干预经验，提升一千名家长培养健全人格的能力，共同关注青少年心理健康问题。该工作室自成立以来，紧紧围绕预定的工作目标开展工作，取得了较好的效果。

一个人可以走很快，一群人可以走很远。作为工作室的领衔人，张卫芹拥有国家二级心理咨询师、国家二级婚姻家庭咨询师、青少年心灵成长导师等众多资质和头衔。然而，在青少年中甚至职场上因为不健康心理导致的令人痛心的危机事件时有发生，如不及时纠治，不仅会影响学生个人的成长和发展，还会危及家庭的幸福、社会的安定。张卫芹知道，这些问题的干预单靠个人成效是有限的，需要一群志同道合的人携手筑起保护墙。为此，她借助以她微信名命名的工作室平台，不仅发挥自身专业作用，还带领界别群体一起发挥作用。

“我们工作室的运行机制类似金字塔式向下灌注，有资质的培养有潜质的骨干，通过骨干影响班主任这道防火墙，提升家长的处理辨识和干预能力。”张卫芹说。

心理健康工作既有迹可循，又由于成因、表象、环境、应对等的差异，处理起来非常棘手。工作室成立以来，张卫芹相继为界别群体、全区心理健康老师们开展了题为“积极心理学让我们遇见幸福”“在团体中携手成长——准备篇”“相逢是首歌——创始篇”“你的身边有我——过渡篇”“我的高光时刻——工作篇”“我的未来不是梦——结束篇”等专题培训，提高了老师们心理辅导的专业技能。

正如没有两片叶子是完全相同的一样，即便是同一年级、同样性别、相近成绩、相近的家庭条件，由于心理健康问题导致的结果往往千差万别。为此，张卫芹通过组织工作室心理沙龙开展朋辈交流活动，大家相互交流案例、工作心得，在分享自己如何运用爱心和智慧，帮助一个又一个处于困境中的孩子走出人生低谷的故事中印证经验，互相激励。

公益在线是馨然心理健康工作室的直接服务方式。暑假中，张卫芹老师带领团队老师深入到全区13个乡镇，为近千名留守儿童开设了“心灵护航相伴成长”“我感恩我成长”“你的身边有我”“花儿朵朵开”等心理健康讲座和团体辅导活动，引导孩子们认识生命的意义，理解生命的可贵，激发了他们关注生命、热爱生命的热情。工作室团队成员在做好自己本职工作的同时，充分利用节假日休息时间为有需要的孩子们和家长们开展个别辅导服务和大型家长会培训，帮助心理迷茫的孩子重新找回自我，成为生活和学习的强者，为育子困惑的家长破解亲子沟通难题、指点教子迷津。开明中学初三学生王某，性格内向孤僻，亲子冲突严重，经张卫芹老师多次指导，父母改变了育儿理念和方法，也实现了亲子关系的好转和稳定。

“对于教育界委员联系界别群众工作，我们对馨然心理健康工作室期待是让政协委员和志愿者强信念，强业务；让班主任会疏导，会干预；让家长懂养育，懂沟通；让孩子强心理，强素养。显然，我们的期待正在开花结果中。”工作室成员、淮阴区政协常委、区教体局副局长朱卫民说。（杨宏宇邵芸）