潮新闻客户端通讯员朱寻
海外名校教授送课上门，在家门口的高中校园里即可沉浸式感受海外高校的学术氛围，这是一种怎样的体验？
近日，布里斯托大学经济学教授Dr.AnnikaJohnson亲临杭州第四中学国际部，为师生们带来了一堂精彩的计量经济学公开课。Dr.Johnson凭借精妙的教学设计、娴熟的课堂掌控力和幽默风趣的授课风格，赢得了同学们的热烈掌声。
在课程中，Dr.Johnson为学生们深入解析了计量经济学（Econometrics）与传统宏观、微观经济学的显著区别。计量经济学并非单纯的数学、统计或经济学，而是通过数学语言表达、利用统计工具分析经济现象的一门学科。Dr.Johnson在课堂上巧妙地用化学实验来类比计量经济学，引导学生在新的视角下理解了这门学科的本质。这种类比不仅直观有趣，更让学生们意识到计量经济学的跨学科特性和实际应用价值。
课堂现场
数学与经济学的“浪漫结合”
Dr.Johnson形象地将计量经济学称为经济学与数学的“浪漫结合”。通过数学模型，计量经济学揭示了许多经济现象的内在规律。数学为经济学提供了严谨的理论框架，使得研究能够在假设之上进行逻辑推理和数学证明，最终得出科学结论。她强调，扎实的数学和统计学基础对于那些有志于深入研究计量经济学的学生至关重要。这一观点，学习A-level课程的同学们深有体会，可以帮助他们在微观和宏观经济学的学习中，更好地理解计量经济学为经济理论提供实证支持的重要性。
随着大数据和人工智能的快速发展，经济学研究也愈加依赖编程技术。机器学习算法在经济学中的广泛应用，让经济学家得以利用编程工具发现数据中的隐藏规律，为经济学研究提供了新的可能。Dr.Johnson的课堂启发了学生们对编程技能的重视，她鼓励有志于计量经济学的同学可以通过选修计算机科学课程、参加编程竞赛等方式提高编程能力，同时也可利用课余时间将编程应用于实际问题研究，通过编写程序处理和分析数据，加深对经济现象的理解。同时，跨学科的知识，如计算机科学、数学、统计学等，也为同学们提供了更广阔的思考维度。
在失业率数据模型的分析中，Dr.Johnson带领学生们体验了计量经济学的完整逻辑流程：从提出问题到理论选择、模型构建、数据搜集与结果验证。她的引导帮助学生突破传统的思维模式，激发了他们的创新意识和批判性思维。Dr.Johnson希望学生们通过对计量经济学的初步探索，能够积极主动地探究经济现象背后的复杂因素，推翻固有思维，进一步理解经济学在揭示社会现象的复杂性方面的独特作用。
为学生打开更广阔的国际视野
DrAnnikaJohnson的课内容充实、视角独到，杭四中国际部2025届和2026届的学子对这堂计量经济学课更是赞不绝口。
课堂现场
一次鲜活的课堂教学，不仅打开了计量经济学的新视角，更为杭四中国际部的同学们提出了未来学术研究的新方向。这次公开课也加深了杭四学子们对布里斯托大学的了解与期待。课后，学生们积极与教授沟通，热情探讨课程内容，提出自己的疑问并汲取专业见解，这种积极的交流使他们对计量经济学有了更深入的理解，也为日后的学术发展奠定了良好的基础。
据悉，海外名校招生官及教授经常从世界各地来到杭四中国际部的校园，学校为培养学生的国际视野，了解学界的前沿知识，找到未来的专业方向，搭建了多元的平台。
值得一提的是，在这个申请季，杭州第四中学国际部已有多位学生收到了布里斯托大学在内的诸多海外名校offer，截至发稿，四中国际部2025届已斩获纯经济学、自然科学、工程等专业在类的6封剑桥大学面邀。
教授打着“飞的”送来的这堂课，不仅拓宽了他们的学科视野，更让他们对即将开启的海外求学旅程多了一分期待。
（本文图片由学校提供）
