12月17日，培训的第三天，也是最后一天，泉州的天气还是有点冷，但培训老师们的那份学习热情却没有减弱。一大早，就坐上开往泉州实验小学的大巴，朝目的地直奔而去。
到了学校，首先映入眼帘是，宽大的校门，还有那围着操场，一栋栋错落有致的学校教学楼，心中暗到“大气！”。而后，在何美惠老师的带领下，老师们参观了学校红领巾种植园、以科学家的故事和名言为内容的八角池科学栏、马鞍山地理园。看到这儿不禁脑中冒出“山清水秀”一词，冒出对“美”的概括。
进一步深入学校，见识了书法室、科学探究室、机器人室、心理咨询室等，真不愧是生态文明教育阵地、阳光体育阵地、科技教育阵地、心理健康教育阵地、书香教育阵地。让老师真正体验了学校的那份“精致”。
时间飞快，眼福还没够，丰盛的理论大餐又要上桌了。首先，学校支部副书记为老师们介绍了学校办学基本情况，学校的办学思想、学校的办学特色。接着，泉州市首届教学名师何美惠进行了《在研究中成长，在实践中提升，在合作中进步——名师工作室的建构与思考》讲座。
何老师谈到了名师工作室的建设目标，发展定位，主要任务等内容。讲座中，何老师结合自己成长历程，给老师们详细说明了教师专业要成长，需要理论的学习，教学的研究，论文的撰写，最后建构理论。同时，还结合本校一些老师的实际情况，谈及一个名师要成为优秀的名师，离不开教学写作，教学写作如何结合课例来完成等指导性内容，让在座老师深受启迪。
上午的学习余味未尽，下午，集美大学方元山教授又为老师们带来了感触很深的《基于核心素养的基础教育课程改革》讲座。讲座开始前，方教授就以与老师们互相问好的形式，调动老师们的学习热情。原本经过多天培训后，一些疲惫的老师，瞬间睡意消失得无影无踪，室内充满了笑声。
讲座中，方教授从核心素养的内涵解读、学校教育存在的问题透视等五个方面，结合案例用以热情洋溢的语调，生动幽默的语言，进行阐述，分析透彻，让老师们明白了，学校要培养怎样的人，如何培养。
方教授三个多小时精彩讲座结束，这次“2020年福安市、寿宁县名师工作室领衔名师培训” 也画上一个句号。三天的参观考察学习，讲座理论学习，让老师们饱享了高规格的“文化大餐”。不过，在座的老师都明白，培训结束，工作、学习并没有结束……
