市教育局集中回答
家长对减负的疑问
当然，
家长的两则留言
应该都是在半学期考备考期
说是减负，每天作业都要做到十一点
有家长给市教育局留言：
作为一个二年级小学生家长，我是很不愿意来这里给各位领导写信反馈的，但这情况实在是让我接受不了。
这位家长说，说是减负，孩子每天作业都要做到十一点多，家长现在每天回来就是陪着孩子做作业，白天上班，晚上做作业，还要给小孩批改，我想问问老师都干嘛？说停课上网课也是学校安排，作业就往群里一发，我下班回来还得一条一条往回翻看，才知道今天孩子要做什么作业。不知道的问下老师，老师还很不耐烦让我自己群里看。
区教育局回复：
对您的反馈我局非常重视，已将您反映的问题反馈给学校，并要求老师根据实际情况合理布置作业，加强家校沟通，落实“五项管理”和“双减”规定，使家长和教师能够更加及时地交流和沟通，以便更好地了解学生的学习情况和需求。
一年级新生写作业到晚上10点
这是另一个区的家长留言：
想问下现在的教育减负是怎么减负的？减负到**小学一年级的新生需要每天每个学科写4-5张的练习卷，小学一年级，每天家庭作业要写到晚上10点！这是在减负，还是跟原来一样的填鸭式教育？
区教育局答复：
思明区教育局接件后，立即联系**小学核实情况，学校回复：一年级各班严格按照上级文件精神，在“双减”背景下，全面推行课后服务模式，保证学生在校内完成书写练习。经调查，一年级大部分孩子都能在校内完成作业。每周周二是全员社团日，老师提醒在课上没有全部完成的孩子可以利用课外继续完成，但没有做强制性要求。
区教育局表示，学校将根据学生个体差异，提供更专业的分层指导，以便孩子们都能在校内完成练习。同时，进一步提升家校沟通路径，家长可通过“校长信箱”与学校沟通。我局要求学校积极贯彻落实“五项管理”，做好“双减”工作。持续加强作业设计与管理，减量增质。
作业写得晚
不一定是作业多
有关作业量的投诉
不是第一次
实事求是地说
同一班
不同孩子的学习习惯
可能导致做作业的时间不一样
但是，孩子作业写得晚，不一定是作业多的问题。一些家长认为，当务之急是规范课后服务。在一些学校，课后服务都被拿去讲评作业，甚至上课，导致学生作业无法在课后服务完成，只能带回家做。
还有的家长说，他们夫妻工作都比较晚，孩子是爷爷奶奶负责接送，她仔细分析孩子作业做得晚的原因：回到家，先玩一玩，写作业也不用心，一会儿说话，一会儿吃东西，一会儿上厕所，后面纠正后，作业基本上能在晚上七点前完成。
不过，上文投诉中的两位孩子，一位一年级，一位二年级，作业量似乎也不少，但是，是不是因为期中考（理论上，一二年级也不能期中考）？
家长很困惑：
为什么家长要批改作业
此外，从第一位二年级家长留言看，是因为上网课，老师才把作业往群里发，应该是特殊情况，如果是常态，那么，为何小学二年级的学生，还没有学会抄作业？
不过，这位家长反映了不少家长的困惑，为什么家长要改作业——一些学校的老师把作业答案发在群里，让家长帮助孩子改作业。
这是为了让家长了解学生的学习情况？不过，家长们不明白的是，撇开家长是否有能力改作业、讲解作业这些因素，第二天看到学生全部都对的作业本，老师了解不到学情，有何意义？
市教育局表示，从教学常规看，老师不得要求家长批改作业。
老师布置作业
说明老师用心？
当然
对于作业
还有一种观点认为
认真布置作业的老师
要懂得珍惜
最近，社交媒体流传一则消息，深圳某学校老师在群里表示被投诉布置作业太多，一些家长当场表示，自己孩子愿意做作业，有家长说，你们希望老师不布置作业，能不能你们不写就好，不要影响我们啊。
还有家长指责投诉的家长：
请不要耽误别人家孩子的学习和老师的课程进度，你嫌老师作业多，可以直接找老师，不要动不动投诉——教好一位学生难，放弃一个学生不是轻而易举的事吗?？你不卷，不要耽误别的孩子卷。
观点
家长对作业量的投诉从来都没有停止过，的确原因多，情况也复杂。但是，有两点是不是可以厘清？
一方面，家长务必冷静下，自己不是在为老师养孩子，孩子是你的。一些家长投诉学校，认为什么事都必须学校做，搞得好像孩子是老师寄在她家里一样。孩子作业做得晚，有没有学习习惯的问题，这些都需要家长冷静判断。
另一方面，年段也要有个布置作业的协调机构，协调各科每天布置作业。此外，不是作业布置得越多就越好，作业怎么精简精炼，其实也是体现老师的教学水平。
您怎么看？
请留言说说您的想法
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文字：佘峥综合：厦门市教育局
