年底到了，写年终报告难倒不少上班族。近日，记者观察发现，不少人开始借助AI撰写总结。除了年终总结，也有人使用AI代写毕业论文、分析报告，甚至有老师用它撰写学生评语。

本期968820群聊，我们邀请了不同行业领域、不同年龄段的市民朋友一起畅谈AI代写话题：支持者称赞AI能大大提升工作效率，让撰写繁琐的报告、论文等变得轻松快捷；反对派则担忧，AI的介入会让文字作品失去灵魂，千篇一律；还有中立者持观望态度，思考如何在效率与人文关怀之间找到平衡。

支持派>>

AI显著提升工作效率是“解忧神器”

●“AI就像是我的私人助理，让我从繁琐的文字工作中解脱出来。”

●“AI就像自动导航，精准高效地帮助我们找到所需的数据和报告。”

中文系大四学生小洪正为自己的毕业论文开题报告烦恼，他想到了借助AI工具。“AI就像是我的私人助理，不仅帮我快速整理海量资料，还能激发我的写作灵感，让我从繁琐的文字工作中解脱出来，专注于更有价值的思考。”小洪分享道。

会计师张先生则以实战经验为例，为AI代写“站台”。“在会计领域，数据如山，报告似海。AI就像自动导航，精准高效地帮助我们找到所需的数据和报告，让我们保留更多精力用于分析和思考数据，为企业的财务决策提供更有力的支持。”

反对派>>

AI很难写出个性化经验文字没有“灵魂”

●“AI虽然能够快速生成报告，但很难捕捉到那些细微的环境变化和个性化的工作经验，而这些恰恰是报告的灵魂所在。”

●“学生借助AI做作业，跟我们的教学设计和培养人才的目标是相违背的。”

公务员李先生认为，借助AI撰写年终报告，这样的“偷懒”行为不合适：“政府工作讲究的是严谨性和人文关怀，年终报告不是对数据的简单堆砌，而是对过去一年工作的全面总结和深刻反思。AI虽然能够快速生成报告，但很难捕捉到那些细微的变化和个性化的工作经验，而这些恰恰是报告的灵魂所在。”

集美大学海洋文化与法律学院副教授巨东红也表示：“我们学校是不允许学生用AI来写毕业论文或者报告的，如果发现的话，我们就按照作弊来处理。”

“上个学期，我发现有学生借助AI做作业，于是这学期就特别强调，一旦发现AI参与就会把作业退回。因为学生在大学里需要一个训练和学习的过程，如果使用AI，那就谈不上学习和训练了，跟我们的教学设计和培养人才的目标是相违背的。”巨东红说。

中立派>>

AI可作为辅助工具但不要过度依赖

●“AI在改变我们的生活方式与思考方式，但取代不了人类，毕竟AI是人创造的。”

●“AI应被视为辅助工具，帮助律师更高效地完成基础工作，而核心内容的撰写与把关，仍需律师亲自上阵。”

律师杨先生则从法律工作者的角度出发，对AI代写进行了分析：“在法律领域，每一个字、每一句话都需严谨无误。AI确实提高了文档处理的效率，但在涉及法律意见和复杂案例分析时，人的专业判断与情感理解仍是不可或缺的。”杨先生说，AI应被视为辅助工具，帮助律师更高效地完成基础工作，而核心内容的撰写与把关，仍需律师亲自上阵，确保法律文书的准确性和人文关怀。

湖里区政协委员魏立成表示，要承认AI对我们生活和社会带来的巨大变化，但是这些变化都只能说明AI在改变我们的生活方式与思考方式，但取代不了人类，毕竟AI是人创造的。“这就要求我们积极拥抱这些变化，同时不要过度依赖，而是要多关注AI技术如何才能更好地促进社会的公平和可持续发展。”魏立成说。

鹭江茶桌仔

论AI使用者的“自我修养”

●本报记者李翔宇

古人云，读书破万卷，下笔如有神。现如今，借助AIGC（生成式人工智能），不用读万卷书，任何人都能引经据典，佳句频出。

一时间，工作报告、大学论文、教师评语等，都有AI“笔替”的身影。一边是人机协同的大趋势，另一边是AI滥用的质疑声。越来越多人呼吁，要明确AI的使用边界。

今年，国内已有多所高校发文规范借助AI进行论文写作，复旦大学明确将AI工具应用限制在“文献检索与整理”“辅助制图”等范围内，结构设计、语言润色都是禁止的。

然而，高校紧盯AI的同时，“降AI率”的工具和方法也流行起来，给监查带来困难。

事实上，技术向善需要他律更需要自律，这也向AI使用者提出了“自我修养”的要求。

以人为主体，要有一面镜子。

普遍观点认为，在创作时AI应作为辅助者角色，洞察“情感”“审美”“灵感”等应该牢牢掌握在人的手中。

我们观看作品时，就像在照镜子，AI有能力将一切打扮得花枝招展，能否在繁饰中看见自己，看见宝贵的智力成果，是重要评判标准。

不做“伸手党”，要有一把尺子。

看似万能的AI，也没法做到“既要”“又要”：现有的大模型存在专业性、泛化性和经济性的“不可能三角”，三者只能满足其二。我们常见的通用大模型，在某些专业领域往往容易吃瘪，出现“AI幻觉”，即“一本正经地胡说八道”。

因此，对AI素材的去伪存真、合理运用成为一项基本功；而部署本地AI、训练自己的AI助手与解锁行业大模型等更高阶的AI技巧，才是真正的“大神之路”。

权衡利与弊，要有一杆秤。

有人提出，在顶尖期刊《科学》放宽对AIGC限制的同时，为何不少大学老师对AI依旧“零容忍”？《科学》的目标是探索人类知识的边界，是结果导向；大学论文，重在锻炼学生的思辨和学术能力，是过程导向。被复旦大学禁止的AI润色同样是“过程”——把思考结果用语言表达清楚，是教育的培养目标之一。

因此，对AI“放权”多少？在哪些环节“放权”？是基于短期目标还是长期利益？每个人心中都该有一杆秤。

一头是AI技术的滚滚洪流，一头是人的智慧光芒。这个十字路口，也是每个具体的人都要面对的。在这二者之间，我们能否踏出一条小径——通过AI放大人的价值、挖掘人的潜能，而后将这条小径走成通往未来的康庄大道。

（厦门日报记者颜哲浩）