潮新闻记者纪驭亚郭闻通讯员盛灿灿

12月11日，国家孤独症儿童特殊教育资源中心建设启动会暨首届孤独症教育高质量发展与标准建设研讨会在浙江师范大学萧山校区举行。

据世界卫生组织2023年公布的患病率估算，我国孤独症群体已超1000万，孤独症儿童人口达200余万。孤独症儿童教育也已成为教育普惠发展的核心堵点。

为解决我国孤独症教育面临的方向定位不清晰、实施路径不恰当、推动力不足以及制度性保障缺失等诸多难题，教育部决定在浙师大设立全国首家孤独症儿童特殊教育资源中心。

据悉，国家孤独症儿童特殊教育资源中心已拥有一支多元背景的孤独症专职研究团队，专业横跨教育学、心理学、艺术学、脑科学、计算机科学和医学康复等领域，孤独症教育成果获评国家级教学成果一等奖。

教育部基础教育司司长田祖荫表示，国家孤独症儿童特殊教育资源中心要进一步找准定位，充分发挥平台优势，把中心建设成为服务决策引领学术创新的教育研究中心、促进教育教学质量提升的资源共享中心、助力教师专业素养提升的专业支撑平台、深化融合推进协同发展的协作创新纽带。各地要借鉴孤独症中心建设经验，结合本地实际做好系统谋划，加快省、市、县、校级特殊教育资源中心建设，为特殊教育改革发展提供专业支持。

浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷指出，浙江省教育厅将在教育部基础教育司的指导下，加强与省级部门的协同联动，全力支持国家孤独症儿童特殊教育资源中心的建设。希望浙江师范大学以建好孤独症中心为抓手，充分利用好平台优势，积极推动孤独症儿童教育的理论研究和实践探索，加快产出高水平成果，形成新的学术增长点，发挥中心的引领示范作用；加强与国内外同类机构和相关领域专家的合作与交流，借鉴先进的理念和技术，共同推动孤独症儿童教育领域的创新和发展。

国家孤独症儿童特殊教育资源中心负责人、浙江师范大学党委书记蒋云良表示，中心将充分利用好平台优势，努力构建中国特色孤独症教育理论体系和实践模式，提高我国孤独症教育教学水平，改善孤独症人群及家庭的生活工作质量，为教育强国建设作出更多实质性贡献。

正式启用后，国家孤独症儿童特殊教育资源中心将围绕本土理论构建、系列标准研制、未来课堂创新、多元人才培养、特色资源建设和中国品牌推广六大核心任务，将在三年内全面建成中心园区，在提供智库咨询、学术研究、人才培养和社会服务方面形成制度化研发规模优势。五年内，研制发布孤独症师资培养、孤独症适宜性课程等国家标准，创建中国特色的孤独症教育监测体系及治理平台。十年内，力求在孤独症儿童教育研究上取得中国特色重大理论突破。

此外，启动仪式上还公布了国家孤独症儿童特殊教育资源中心学术委员会委员名单并颁发聘书，中国教师发展基金会对“星星计划”特殊教育奖教金获奖教师进行了表彰。启动仪式当天，首届孤独症教育高质量发展与标准建设研讨会顺利举行，与会的国内外知名专家围绕育人核心，就如何高质量推进孤独症儿童教育发展等主题展开深入探讨交流。