尴尬！内蒙古呼和浩特，一名毕业生重返母校看望恩师，在操场散步时拿出手机拍照，不料，这一幕恰被教导主任撞见，当即在群里通报：这是哪个班的学生带手机了？网友：好大的官威啊…… 12月20日，一则“高中生回母校拍照被通报”的新闻引发热议，一个学生，一部手机，竟引发一场轩然大波，这起看似平常的小事，实则折射出学校管理和师生关系等多个层面的问题。 从毕业生到“嫌疑人”事情的起因很简单，一位高中学生利用周末时间，专程回到初中母校看望恩师，在校园里漫步时，他无意中发现树上还挂着当年同学们写下的毕业愿望卡，便情不自禁地拿出手机拍照留念。 就在这时，学校的监控系统捕捉到了他的身影，教导主任从镜头中看到这名学生，觉得有些面生，便立即在班主任群里发出“通缉令”：大家看看，这是哪个班的学生带手机了？赶紧认领！ 消息一出，顿时在群里引起轩然大波。班主任们纷纷表示“不是我们班的学生”，而那位本来只想重温母校回忆的高中生，却莫名其妙地成了众矢之的的“嫌疑人”。 在这个手机信息时代，学校禁止学生带手机入校园，其初衷无可厚非，毕竟，手机作为一种强大的信息工具，很容易分散学生的注意力，影响学习效果。 尤其对于自制力尚未完全建立的中小学生来说，沉迷手机游戏、社交软件的风险更大，因此，为了营造一个良好的学习环境，许多学校都出台了相应的手机管理规定。 然而，学校在执行手机禁令时，往往难以做到面面俱到、尽善尽美。教导主任在监控中发现这名“可疑”学生，不分青红皂白就在群里通报，这种做法难免有失偏颇。 毕竟，穿着打扮、气质言谈都明显不同于在校学生的他，很大可能是一位回校看望师长的毕业生，倘若教导主任能当面询问、核实身份，也许就不会闹出这样的“乌龙”。 母校，是每个人心中最难以割舍的记忆，它承载了我们的青春岁月，见证了我们的成长蜕变，无数师长的谆谆教诲，无数同窗的真挚友谊，都凝结在校园的每一寸土地上。 所以，无论曾经在母校有过怎样的欢笑与泪水，当我们远走高飞、实现梦想后，总想回到曾经的校园走一走，看一看，缅怀那段难忘的时光。 正如这位高中生，即便离开母校多年，也会在百忙之中抽空回校，只为看望师长，重温当年的点点滴滴。 这份难能可贵的情谊，理应得到学校的理解和尊重，教导主任在监控中发现这位“陌生人”后，即便要出于管理需要进行询问，也应本着爱护校友情谊的善意来开展工作，而不是简单粗暴地在群里“发通缉”，让校友蒙受不必要的尴尬。 学校管理和师生情谊，从来都不是对立的，作为教书育人的神圣殿堂，学校当然要时刻绷紧管理这根弦，但同时也要注重人文关怀，尊重每一位求知者、追梦人的感受。 对学生来说，无论是在校生还是毕业生，都应理解和配合学校的管理举措，哪怕是要回母校看望师长，也要尊重学校的规章制度，主动与学校相关部门沟通，避免不必要的误会。 对学校管理者来说，在日常管理和临时应对中，也要掌握分寸，讲究方式方法，面对可疑情况，要冷静分析、科学求证，既要维护校园秩序，也要尊重每一位师生的尊严。 在处理师生矛盾时，更要多一些换位思考，多一些人文关怀，用真诚与善意化解隔阂，用爱心与智慧点亮心灯。 回望这位高中生的遭遇，我们更多看到的是一份沟通不畅的遗憾，一种急于处置的仓促，管理与情感，从来都不是对立的。 在追求规范的同时，给人文关怀以空间，在维护秩序的同时，给真情流露以场所，我们就能在师生之间架起理解的桥梁，收获温暖动人的情谊。 那些年，我们在母校留下了太多美好的回忆，愿每一次回校，都不再有尴尬和隔阂，只有温情和欢笑，愿师生之间的真挚情谊，在岁月的浇灌下愈发芬芳馥郁。
