中新网重庆新闻1月15日电近年来，城口县高观学校面临优质生源流失严重、青年教师缺乏相关教学经验、教育资源供给不足等办学难题，结合实际情况，该校扎实实施“六大工程”，助推青年教师快速成长，切实把办学的“愿景图”变为“实景图”，努力办好家门口群众满意的教育。
城口县高观学校始建于1958年，学校紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持为党育人，为国育才，在“立志立人”办学理念的指引下，形成了一套完整的“立志”文化理念体系。
实施名师培养工程，提升青年教师教育教学能力。2024年，该校共开展各类教研活动102次，其中结合本校实际，开展名师工作室、教共体专家送培送教活动、青年教师基本功大赛、名师课堂展示、课标研讨等活动28次，青年教师观摩537人次，集中展示了青年教师教学风采，有效提升了全校青年教师课堂教学水平。
实施青蓝共进工程，促进青年教师专业化成长。该校建立一对一师徒结对制，着力通过签订师徒结对责任书、制定指导计划、开展谈心活动、定期汇报展示等有效形式，帮助青年教师打破职业发展中的瓶颈期，不断提高教学业务水平、班级管理能力和教科研能力，实现青年教师整体素质提升。
实施课题研究工程，提高青年教师教科研水平。该校结合当前教育的热点、学校管理重点，青年教师教学中难点，引导青年教师参与课题研究，实现教学与科研的整合。截至2024年底，该校有1项国家级子课题已结项，2项市级课题结题，3项县级课题在研；拟申报市级课题2项。
实施教师三年培养工程，助力青年教师技能提升。该校根据教师队伍现状，制定了教师三年培养工程，即一年成骨干教师、两年成学科名师、三年成学科带头人，通过评选活动，树立一批可学可鉴的骨干教师典型，引领教师队伍专业化发展。
实施职称评聘和干部晋升“绿色通道”工程，激发青年教师干事创业活力。该校充分发挥职称评聘和干部晋升在调动教师积极性的正向激励和导向作用，坚持向做出突出成绩的教师倾斜。年级组长、教研组长人选优先考虑能干、敢干、想干的青年教师，安排一部分青年教师到学校各处室跟岗学习，让青年教师参与学校管理的全过程。
实施教育资源融合工程，促进优质教育资源互利共生。该校扎实开展东西协作教育扶贫和教共体研训一体化活动，深化与兄弟学校的教育合作；同时，依托各类网络教育资源，并且常态化应用纳入教学实践中，助力青年教师专业发展。2024年，青年教师在网络平台学习251人次，观看视频资源时长累计2000小时。
近年来，该校扎实实施“六大工程”助推青年教师向下扎根向上生长，教育持续高质量发展。2024年，该校在春季全县质量监测中综合成绩位列同类学校第一；10名青年教师获2024年度教学质量先进个人；在城口县第十二届教研月活动中，4名青年教师获县级赛课一等奖；在市级精品课遴选活动中，该校入选2节，均获部级精品课推荐资格。
下一步，城口县高观学校将继续实施“六大工程”助推青年教师成长，不断完善青年教师培养机制；进一步深化与兄弟学校的合作，共推教育事业更上新台阶，为建设秦巴山区教育强县贡献高观力量。（完）
