四川新闻网-首屏新闻新传媒集团省两会特别报道组记者余开洋
在当今社会，青少年心理健康问题日益凸显，逐渐成为家庭、学校和社会关注的焦点。今年省政府工作报告提出，要健全精神障碍社区康复服务体系，支持各个县（市、区）建设区域性学生心理辅导中心。
会议期间，达州代表团以集体名义提出了《关于安排专项经费支持中小学校获取校外专业心理健康服务的建议》（以下简称“建议”），引发广泛关注。这份建议的提出，不仅切中当下青少年心理健康保障的关键，也为加强和改进全省中小学校心理健康教育与服务提供了一个新的思路。
现状：青少年心理健康问题形势不容乐观
作为该建议的领衔人，省人大代表、省人大预算委专职副主任委员夏雪表示，受学业压力、家庭环境、社会环境等多种因素的影响，儿童和青少年中出现抑郁、焦虑等精神障碍的人数呈不断增长态势。
去年12月25日，国家卫生健康委新闻发布会上，有专家指出，我国青少年抑郁症患病率为2%左右；也有专家指出，我国的抑郁症就诊率仅为9.5%。这表明，可能大部分青少年精神障碍患者未能得到及时发现和干预治疗。“心理健康问题‘防大于治’，尽早识别、及时干预对于青少年身心健康至关重要。”夏雪说。
“在少数民族地区、偏远山区和农村地区，不仅专职心理老师匮乏而且面临招聘难的困境。由于师资力量不足，不少学校只能让思想品德课等其他学科教师兼任心理健康教育教师。由于兼任教师的专业性不足，心理健康服务在多个方面存在短板，包括心理问题筛查、咨询服务、危机干预和心理援助等，导致服务覆盖面有限、针对性不强且质量参差不齐。”夏雪表示，尽管近些年来各级学校加大了对教师尤其是班主任教师的心理健康知识培训，但在教学任务较重、学生数量较多且学生处于行为活跃阶段的情况下，班主任教师难以关注到足够多的孩子的心理健康问题。
呼吁：共促校外专业心理健康服务落地
省人大代表夏雪在接受采访时表示：“青少年是祖国的未来，他们的心理健康关系到社会的长远发展。当下，我们面临着心理健康教育师资不足的困境，因此，借助校外专业力量，建立完善的校外专业心理健康服务支持体系迫在眉睫。《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》明确要求加强儿童心理健康服务，增强服务能力；2023年教育部等17个部门联合印发了全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划，我们提出这一建议，正是为了更好地落实纲要精神和专项行动计划，多渠道保护和促进全省广大儿童和青少年的心理健康。”夏雪表示，希望通过省财政厅安排专项经费，用于建立中小学校从校外获取专业心理健康服务的支持体系，使所有中小学校都能获得科学系统的心理健康支持服务，确保家长们在早期得到必要指导，让孩子们的心理健康问题在早期得到发现并获得必要的关注与支持。
省人大代表、达州市中心医院党委书记周家伟也表达了对这份建议的大力支持：“医院作为专业的医疗机构，在心理健康服务方面具有独特的优势，我们拥有这方面的专业人才。若能与中小学校建立常态化的心理健康服务协作机制，将显著提升对青少年心理健康问题的预防与干预能力。比如，通过定期为学生开展心理评估，能够及时发现潜在问题，并为有需要的孩子提供个性化的治疗方案。正如古人云‘上医医未病，中医医欲病，下医医已病’。我们希望通过早期干预，将心理问题解决在萌芽状态。”
省人大代表、达州市高级中学教师杨曲，则从一线教育工作者的角度分享了自己的感受。“在日常教学中，我深切感受到关注学生心理健康的重要性。教学任务繁重，学生人数众多，使得班主任老师难以全面顾及每位学生的心理变化，而专业的心理健康服务能够填补这一空白。若能引进校外专业团队，定期为教师开展心理健康技能培训，将极大地提升我们识别和处理学生心理问题的能力。同时，也能为学生和家长提供更专业的服务。”杨曲表示，很多时候，学生的心理问题在家庭中就已经萌芽，若家长能够接受专业的心理健康教育与支持，将极大地促进预防和解决学生心理问题，达到事半功倍的效果。同时，杨曲还特别提到，除了要关心学生的心理健康问题，教师的心理健康同样值得关注。
关注青少年心理健康问题达州已在行动
记者了解到，作为四川的重要城市之一，达州市常住人口532.4万人，在校学生数量庞大。数据显示，2024年达州市各级各类学校1383所，在校学生85.04万人。如此庞大的学生群体，心理健康保障工作的重要性不言而喻。
据了解，2022年达州市统筹安排1300余万元完成了中心城区22所中小学校心理辅导室建设。2023年统筹安排3470余万元，完成了81所中小学校心理辅导室建设。2024年全市安排资金6710余万元，建设中小学校心理辅导室185个，以及开展师资培训等。
记者从达州市教育局获悉，2024年，达州全市通过教师公招、达人英才计划、鼓励转岗等方式引进和培养51名心理健康教育专职教师，进一步充实心理健康教育教师队伍。除补充专业教师力量外，还针对现有教师积极开展心理健康培训，提升现有教师队伍相关专业水平。数据显示，2024年达州市培训专（兼）职心理健康教育教师825名，班主任心理健康教育全员培训5237名。
达州还连续2年开展了面向小学四年级以上中小学生的全覆盖心理测评，“一生一档”加强心理适应帮扶。严格按照“每班每两周至少1课时，每学期不少于9课时”的心理健康教育课时标准，同步运用《中小学心理健康教育》读本，推动心理健康课程“计划、师资、课时、教材”四落实。这一系列举措，有力地推动了当地青少年心理健康问题解决机制的完善。
青少年心理健康问题是一个复杂的社会议题，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。达州代表团提出的建议以及即将开展的行动，为解决这一问题提供了有益的探索和实践。多位省人大代表表示，相信在各方的共同努力下，广大的青少年将能够在一个更加健康、积极的环境中茁壮成长，拥抱美好的未来。
（受访省人大代表供图）
