长沙晚报掌上长沙2月10日讯（全媒体记者岳霞通讯员陈梅）当传统文化与现代教育理念相遇，会迸发出怎样的育人火花？今日开学第一课，长塘里阳光小学以“哪吒闹海”的创意灵感为引，通过“体育+非遗”“心理+非遗”的创新实践，将开学打造成多维立体的文化育人场域，开启学科教育与非遗传承同频共振的教育新范式。
开学报到日，毽球、陀螺、蹴鞠等变身成“现代哪吒”的闯关法宝。学生们脚踢翻飞彩毽，手转急速陀螺，将传统游艺与电影《哪吒》中的风火轮意象巧妙融合。醒狮队伍伴着鼓点穿梭于操场，非遗传承人现场指导，在传统文化与现代体育的碰撞中，近千名学子亲身体验到传统运动魅力。“原来风火轮可以这样玩！”五年级学生刘小俊完成铁环竞速后兴奋不已，非遗以青春化的表达，与“10年后”在生机勃勃的春天里有了更美好的相遇。
今日学科开学第一课，以“学科遇上非遗”为主题，老师们将非遗与学科教育深度融合，让孩子们在知识的海洋中遨游时，也能感受到传统文化的魅力。
语文课堂上，老师引导学生进行“蛇年logo欣赏”、“蛇之成语积累”、“生肖干支知识竞赛”、“蛇年春联评鉴”等活动，对相关传统文化进行梳理，让文字不再是冷冰冰的符号，而是承载着历史与文化的鲜活载体；数学学科借春晚李子柒糖画、剪纸、《哪吒》角色等引导学生以数学眼光观察非遗图形的平移、旋转与对称，掌握图形运动规律，让抽象的数学概念变得直观而生动。
英语课上，老师和孩子们用英语讲述着中国非遗的传奇，让世界听见中国声音，感受中华文化的博大精深。音乐课堂以传统乐器、地方戏曲等为载体，生动展现非遗的多元魅力。其独特之处在于，不仅深入介绍非遗，在回顾春晚节目时还巧妙融入互动环节，如模仿演奏、学唱戏曲、更设有有奖竞答，让同学们在实践中感受音乐与非遗的深厚内涵。
美术学科设置多样课堂活动，如“非遗猜猜猜”、哪吒角色设计等，激发学生对传统文化与美术创作的兴趣。科学学科根据不同年级孩子们的学情特点，从《秧BOT》等精彩节目中引导孩子们理解光的反射、折射、全息投影、裸眼3D等知识。信息与科技学科通过视频展示与讲解，学生们了解到秧Bot在人工智能、机器视觉和自然语言处理等方面的突破性应用，感受到科技对文化艺术的深远影响。非遗也能成为心理疗愈的桥梁，课堂上，孩子们在捏面人感受专注的平静，学剪纸中体会耐心与细致，传统民谣里传递温暖与共鸣。
为什么采用这样的教育方式？长塘里阳光小学党支部书记、校长王艳萍介绍，从操场到课堂，从指尖到心田，学校通过“学科+非遗”的创造性转化，编织着传统文化育人的经纬线，不仅让文化传承有了现代科技的注脚，也让学科教学拥有了文化根脉，践行“以文化人，以美育人”育人观。
