最近重庆大学一名硕士研究生谭同学的遭遇，在网上引发热议。十年前他还只是一名普通中专生，十年后却已是名校硕士，而且还通过了公务员考试，眼看就要登上仕途，没想到最终却因＂学历套读＂问题，被无情ｐａｓｓ掉。这让他百思不得其解，也让很多网友为他鸣不平。

其实谭同学的经历，折射出我国教育体制中一些尚待完善的制度困境。十年前，他和很多中职学生一样，在就读中专的同时，报名参加成人高考。这种做法当时不仅普遍存在，而且还被学校和主管部门默认甚至鼓励。毕竟能够让更多孩子通过学历提升，改变命运，何乐而不为呢？可是谁能想到，这份看似美好的初心，日后竟成了硕士就业路上的＂紧箍咒＂。

对于谭同学来说，他只是按照学校指引的路径，凭着自己的勤奋和才智，一路披荆斩棘，最终考入理想高校攻读硕士学位。这期间他获得的种种荣誉，无不证明他过人的实力。然而遗憾的是，在关键的求职关口，一纸十年前被默许的＂学历套读＂竟让他功亏一篑。对此他感到十分委屈，认为应该按照当时的政策来认定，而不是用现在的标准去审视过去。

而在一些人看来，用人单位无视谭同学多年来的努力，仅仅因为学历问题就将其拒之门外，难免有失偏颇。毕竟他的知识和能力已经得到了名校和社会的多方认可，而学历形式的瑕疵，似乎并不足以完全否定一个人的价值。我们需要思考，如何在坚持学历标准的同时，也给予非常规成长道路以应有的尊重。

诚然，谭同学的遭遇值得全社会反思。一方面学校存在引导不当，另一方面制度的滞后和不合理，　也给了很多学生不必要的＂陷阱＂。而学生的诉求，更应引起教育管理部门的高度重视。正因为成长没有固定模式，我们的教育体系，才更需要在制度设置上给予灵活性和弹性空间，而非简单以框框套路来束缚学生的未来。

对于谭同学，相信以他的才干，终会遇到属于自己的好机会。也希望他能尽快走出阴霾，重拾信心，在更广阔的天地里继续追逐梦想。而这个案例，也警示我们反思灵活的教育制度建设。不能让质朴美好的教育初心，在一味强调规矩的泥沼中迷失方向。我们要为莘莘学子营造公平宽松的成长环境，而非设置重重关卡让他们寸步难行。

只有革除陈规旧矩，建立符合时代发展趋势的教育评价机制，让不同的人才都能在各自领域绽放异彩，我们的社会才能真正地百花齐放，生机勃勃。谭同学的经历值得全社会警醒，　我们应正面看待教育中的包容性探索，用开放的胸襟，丰富教育生态的多样性，推动教育评价体系的优化升级。如此，才不负莘莘学子的奋斗初心，成就他们人生出彩的未来。

那么最后小编想问：十年寒窗，用青春赌明天，难道真的输给了一纸学历的裹挟？谭同学的梦，是他一个人的孤独坚守，还是无数寒门学子的集体呐喊？对此你怎么看？