“砸锅卖铁我也会把你供下去”“为我遮风挡雨，又给我风雨，折断我羽翼教我飞行”“习惯批评和贬低，要我低头又要我自信”……据媒体报道，在江苏一所中学高三家长会上，有学生在广播站播了自己的原创歌曲。有网友评价，这些描述家长日常行为语言的歌词“太真实了”。
此歌能够在学校广播站播放出来，又是选在开家长会的时间，需要为学校的宽容和理解点个赞。与此同时，歌曲播放出来后，不管是在现场引起学生的共鸣，还是在网络上也引来一片叫好，都说明家长“为你好”的教育方式，是值得反思的。
毋庸置疑，家长这种“为你好”的教育方式在现实生活中很常见，我们很多人在成长过程中，多多少少都听说过父母类似的唠叨。从父母的角度来说，天下绝大多数父母肯定都希望自己的子女好，都希望自己的子女成龙成凤、出类拔萃，有着更美好的人生。
但这种“为你好”的教育方式，为何又容易引起孩子的反感，甚至让孩子感到“爱的窒息”呢？主要在于，一些父母的初衷是希望孩子好，但方式方法不错，结果适得其反；一些父母只是打着“为你好”的名义，其实只是想变相的让孩子听自己的话，灌输自己的意志；更多的父母则是始终把孩子当孩子看，哪怕孩子长大了，依然是高高在上的说教，没有把孩子当平等的个体看，尊重孩子的自由意志。
以常见的所谓“青春叛逆期”为例，孩子到了青春期，之所以表现出种种“叛逆”的言行，老是和父母对着干，一是因为孩子长大了，有自己的想法，但父母还是习惯性的把孩子当孩子看，而不是当成大人看，于是双方就很容易产生龃龉；二是父母在孩子成长过程中陪伴不够，没有和孩子共同成长，没有和孩子共同经历一些事，以至于父母没有参与孩子三观的形塑，双方的价值观念没有多少共同之处，那么等到孩子青春期，有了自己一定的认知，自然就会和父母有更多的“三观不合”。
有鉴于此，要想解决“为你好”的教育方式的问题，父母在教育孩子的过程中，就要给予更多的陪伴，了解孩子不同年龄阶段不同的心路变化，和孩子共同成长；同时，孩子越来越大，父母越要尊重孩子的自由、选择和决定，不要随意干涉，要慢慢地放开手中的线；此外，“为你好”的初衷更多的体现在行动上即可，不要天天挂在嘴上。
