□刘庆功
近日，山西省高平市一名女司机因行车纠纷辱骂他人，并在派出所公然宣称“我是司法局的”，试图以身份压人。事件曝光后，当地司法局迅速回应，对涉事人员进行停职调查（据3月30日澎湃新闻）。这一幕不禁让人想起2010年轰动全国的李启铭放言“我爸是李刚”事件。两起事件相隔多年，却如出一辙，显示了部分人心中的权力傲慢。
无论是“我爸是李刚”还是“我是司法局的”，此类言论背后折射出的都是权力异化的社会现象。在李启铭案例中，其父李刚作为公安分局副局长，不仅长期纵容儿子李启铭的跋扈行为，更在处理校园暴力事件中包庇儿子，最终酿成大祸。同样，此次涉事女司机口出狂言，其底气显然也来自对“司法局”这一公职身份的认知错位，误以为可以借此特权逃避法律约束。
特权思想的传承，有着复杂的根源。从社会层面来看，长期以来形成的等级观念残余，使得部分人潜意识里认为某些身份、职业自带高人一等的光环。在家庭教育方面，一些家长自身就秉持特权观念，在日常生活中言传身教，让孩子从小就对特权产生依赖和追求。
特权思想危害巨大。首先，它严重破坏社会的公平竞争环境。在一个本应人人平等的社会中，特权思想使得一部分人可以凭借身份、关系等不正当手段获取利益，挤压普通民众通过努力奋斗实现梦想的空间，阻碍了社会的进步与发展。其次，特权思想对法治建设构成严重威胁。法治的核心在于法律面前人人平等，而特权思想却试图打破这一基本规则，让某些人凌驾于法律之上，如此，法律的权威性和公正性就会受到严重质疑，整个社会的法治秩序也将陷入混乱。
笔者认为，想要改变这一现象，需从制度约束、文化重塑和司法公正三方面协同发力。
在制度约束层面，需构建严密且有效的权力监督体系。一方面，要完善公职人员的选拔与考核机制。在选拔环节，除了考量专业能力，更要将道德品质、法治观念纳入重点考察范围，从源头上减少特权思想持有者进入公职人员队伍的可能性。另一方面，政务信息公开制度需进一步深化，将政府决策过程、公共资源分配、财政收支等信息全面、及时地向社会公开，接受公众监督，压缩特权思想作祟的空间。
文化重塑方面，教育是关键的一环。学校教育要全面渗透公平与法治理念，让学生深刻理解公平竞争的意义以及法律面前人人平等的原则。家庭教育中，家长要以身作则，摒弃特权思想，营造平等、民主的家庭氛围。
司法公正是杜绝特权思想的最后一道防线，也是最坚实的保障。司法机关要严格依法办案，坚决抵制任何形式的权力干预，确保每一例案件都能得到公正的裁决。同时，要提高司法透明度，让司法过程接受社会监督。
