极目新闻记者陈倩
摄影极目新闻记者刘中灿
通讯员黎甜
如何上好一门课?在这个暑假,比武汉的气温更火热的是被戏称为“青椒”的高校青年教师们打磨精品课程的热情!7月12日,湖北省第九届高校青年教师教学竞赛决赛在中国地质大学(武汉)落幕。本次决赛汇聚了全省54所高校的145名优秀青年教师代表,他们在7月10日至11日两天时间里,分属文科、理科、工科、医科、思想政治课等5个专项组别展开激烈角逐。赛后,极目新闻记者现场采访了5位一等奖得主。
引入“剧本杀”,让学生沉浸式学习中国近现代史
武汉工程大学教师兰洁在思想政治课组别获得一等奖,她主讲的课程是中国近现代史纲要。兰洁说,在课程设置中,如何让学生对课程内容感兴趣,避免成为他们口中的“水课”,她不仅查阅了很多资料,还积极和学生沟通,向学生学习。在讲述新文化运动的章节中,她就尝试了学生们喜闻乐见的“剧本杀”,让学生们“扮演”那个年代的不同思想流派,开动脑筋,说服其他人加入自己的流派,或是在著名的“三大论战”中,分别扮演胡适和李大钊等角色,沉浸式地体会在那个“觉醒年代”中,中国的先进知识分子如何经历大浪淘沙,最终找到共产主义道路,带领中国革命走向胜利的过程。
兰洁
比赛的最终目的还是服务教学,兰洁说,这次竞赛,她还尝试了课堂历史剧,通过视频和现场展示的方式,让学生更好地了解历史。今后在自己的教学中,这次比赛中的成功经验,都能帮助她讲好党史故事,了解学生的思想,让更多人在思想政治课中吸取到营养。
经历“痛苦”嬗变,引导学生自主思考
获得工科组一等奖的凌云,来自中南民族大学,她把这次参赛的经历形容为“痛苦”但令人欣慰的自我提高过程。
凌云
凌云主讲的内容是集成电路,由于比赛是在20个节段PPT中抽取一个章节作为模拟授课环节,因此工作量很大。凌云说,这次备赛的过程,也让她对自己的教学方法进行了反思,从以前更多的向学生灌输的“填鸭式”教学,转变为启发他们主动思考,通过思考发现问题,解决问题,掌握方法以后,就能自己发现新问题,解决新问题,形成良性的循环。她说,这也是自己在这次比赛中的最大收获。
如何讲好“难懂”的课,他对自己有更高的要求
中国地质大学(武汉)的薛振华在理科组的比赛中获得一等奖。他对自己主讲的构造地质学的评价言简意赅,“难”。
薛振华
难一方面是因为这门课的专业知识要求比较高,要讲得让现场评委都能听得懂,不容易。另一方面,毕竟是专业课,不能完全等同于科普,要让学生真正掌握专业知识。
薛振华抽到的是第13节断层岩的内容,这部分恰恰是他相对不太熟悉的内容。为此他一直在练习,板书、课件,自己都不知道经历了多少次改动,“头发都白了不少”。他说,自己的声音和亲和力上有优势,和评委的互动也比较多,这应该都是加分项,但是薛振华对自己还有更高的要求。
“学生上课不能只是听个热闹。”薛振华说,今后的教学,他要讲得更多、更好,让学生学到更多“门道”。
应用AI技术教针灸,让中医药走向世界
湖北中医药大学教师王雅媛在医科组获得一等奖,她主讲的是针灸学绪论。
王雅媛说,在备赛的同时,自己还有4个班的教学任务,工作量大,但是备赛的过程中,她也通过和学生的互动,了解他们想听什么,想学什么,也让自己的课件不断完善。中医药作为中华文化的瑰宝,在对外传播的过程中也面临挑战,作为中医药发源地,中国应该掌握更多的对外话语权,这也是所有中医药学子需要努力的方向和责任使命。
王雅媛
在王雅媛的课件中,她尝试了AI技术的应用,通过虚拟针刺,让学生能更直观地感受操作过程,及时反馈,从而更好地提高课堂效率。王雅媛说,要做好高校青年教师,教学、科研、临床应用都不可少,要一切以学生为中心,知道他们想要什么。这次备赛,她进行了大量的问卷调查,收集学生的意见,这能促进自己将来更好地把握学生需求,提高教学质量。
贴近生活的举例,让学生更好理解课程内容
你是不是认为文科的课程相对会比较简单?如果看到投资学中的股利贴现模型,你是不是也会觉得很难理解?中南财经政法大学教师袁歌骋在文科组获得一等奖,她主讲的正是这个看起来比较难懂的内容。
袁歌骋用的是贴近生活的举例来降低理解的难度。她说,比如有一棵苹果树,每年会结100个苹果,它的价值应该怎么计算?通过不同品种的苹果树,可以让学生理解课程中的核心内容:人们会看低有风险的收益点,从而造成估值的偏差,风险概率会影响价值的评估。
袁歌骋
袁歌骋说,参加这次比赛,对自己的收获很大。以前也遇到过学生对知识点理解困难的情况,通过这次比赛的经历,她也认识到不是学生难以理解,而是自己的引导方式还不够完善,让学生没有及时转换思维方式,从而在理解上出现困难。这次比赛也让她学会了引导学生进行自发思考,让相对难懂的课程变得更好理解。
极目新闻记者了解到,这次大赛秉持精神奖励与发展支持相结合的原则,不仅为获奖选手颁发奖杯与证书,更鼓励各高校将大赛成绩纳入教师职称评审体系。部分优秀选手将获推荐参加明年的全国高校青教赛决赛,对符合条件者,在次年全省集中推荐申报“湖北五一劳动奖章”时,将按相关规定予以优先推荐。
据悉,湖北省青教赛始终以“上好一门课”为核心理念,自2008年首届举办至今,已累计团结带动全省近50万青年教师同台竞技、互学互鉴、成长成才,成为助力全省青年教师专业提升的重要平台、推动教育教学改革的关键抓手与凝聚教师队伍的重要纽带。