2024年，陕西宝鸡，一继父得知儿子在学校被霸凌后，开了1100公里的车，赶到学校，给施暴者送烟、送钱，以表达他对学校处理结果的不满。继父：他们不是找我儿子要钱要烟，不给就打人吗？行，我给他！   校园欺凌，作为一种长期困扰教育领域的社会问题，日益引起社会各界的广泛关注。近年来，随着网络的普及和社会环境的变化，校园暴力的形式和手段不断翻新，给青少年的身心健康带来了极大的威胁。校园暴力不只是限于肢体上的攻击，更多的是精神上的压迫、言语的侮辱和网络上的恶意诋毁。虽然我们已逐步认识到问题的严重性，但要根本解决问题，仅靠教育手段显然是不够的，必须在法律和惩罚机制上做出相应的调整与加强，才能有效保障青少年的身心安全。 在我国现行的法律体系中，针对未成年人的犯罪行为，尤其是涉及校园暴力事件时，刑事责任的追究有所限制。对于年龄在12岁以上但未满14岁的未成年施暴者，只有在其行为造成极其严重的后果，如致人死亡或严重伤残，且经过最高人民检察院核准追诉，才会承担刑事责任。 显然，这一规定在保护未成年人的成长权利的同时，也面临一些实际操作中的难题。校园暴力事件中的施暴者往往并未达到如此严重的后果，因此，虽然他们在法律上不承担刑事责任，但其所造成的精神创伤和身体伤害却是真实存在的。此时，受害者的权益保护显得尤为重要。 更为棘手的是，施暴者若未成年，法律仅对其家属提出民事赔偿要求，这无疑让受害者和施暴者双方在责任追究上产生了巨大分歧。受害者往往面临着长期的心理创伤，甚至需要接受多年的心理治疗与疏导。惩罚不只是对行为的制裁，它更应发挥震慑作用，让施暴者意识到其行为的严重性，而对于受害者来说，适当的惩罚能够给予其心理上的安慰，也能让社会看到公正的力量，增强对这一现象的警觉性。 家庭是孩子的第一所学校，父母的言传身教对孩子的世界观、人生观、价值观的形成具有深远的影响。而学校作为教育的主阵地，不仅需要注重知识的传授，更要关心学生的心理发展和社会适应能力的培养。与此同时，社会和媒体也应当发挥正向引导作用，积极倡导良好的社会风气，为青少年提供榜样，减少暴力行为的滋生土壤。 只有在教育与惩罚“双剑”并行的情况下，才能为青少年的健康成长创造一个更加安全、和谐的环境，助力国家未来的发展。   在2024年的5月，一则发生在陕西宝鸡的校园霸凌事件，就引发了社会各界的广泛关注。身在千里之外江苏徐州工作的杨先生，得知自己的儿子在宝鸡就读的中学遭遇校园霸凌后，内心震惊不已。   据了解，杨先生的儿子在学校被两名同学多次勒索钱财和香烟。面对这些无理的要求，孩子选择了拒绝。然而，施暴者对此恼羞成怒，竟然对这个懦弱的孩子拳脚相加，并用手机拍下了整个过程。   杨先生得知消息后，心急如焚。他立即向公司请假，连夜驱车1100公里，从徐州赶到宝鸡。在了解了事情的来龙去脉后，杨先生对学校处理结果感到失望和愤怒。他痛心地说:＂我们把孩子交给学校，就是希望老师能够好好教育他们，保护他们的安全。可是现在，孩子不仅遭到了校园暴力，尊严也受到了伤害，学校竟然还如此敷衍了事。这让我对教育失去了信心。＂   杨先生深知，这次的遭遇对正处于敏感叛逆期的孩子来说，无疑是一个巨大的打击。他担心儿子从此变得自卑、胆怯，甚至产生厌学情绪。为了捍卫儿子的尊严，也为了敦促学校妥善处理此事，这位父亲做出了一个令人震惊的举动。   愤怒和不满驱使杨先生来到学校门口，他在车上拉起了一条醒目的横幅，上面写着＂校园霸凌 天理何在＂。这是一位父亲对学校处置不力的控诉，也是一个成年人对校园暴力说＂不＂的姿态。随后，他拿着一沓现金、一张银行卡和两条香烟，来到了施暴者面前。杨先生讽刺地说:＂听说你们逼我儿子给钱买烟，他不给就挨打是吧？好，我现在给你们，这下满意了吧？＂他在用自己的方式，不惜代价维护儿子的尊严。   杨先生的举动迅速在网上引发了热议。很多网友被他的行为所打动，纷纷留言支持。一位网友评论道:＂这位继父比许多亲生父亲做得都好！他用行动告诉孩子，作为父亲，他永远是孩子最坚强的后盾。＂另一位网友则表示:＂我为这个爸爸的勇气喝彩！他不光给了儿子力量，也给所有遭受校园欺凌的孩子一个希望。＂   正是因为杨先生的举动，让原本对亲子关系有些疏离的父子俩重新找到了情感的连接点。杨先生第一次见到儿子时，这个从小失去父爱的男孩显得十分内向。但在相处过程中，杨先生发现，男孩其实心地善良，只是缺乏安全感。为了让儿子感受到来自父亲的关爱，杨先生尽了自己最大的努力。   在杨先生的坚持下，校方终于意识到事态的严重性。面对舆论压力，他们积极采取行动，与施暴者及其家长进行沟通，并对校园欺凌说＂不＂。在各方的努力下，此事最终得到妥善处理。双方握手言和，孩子也重返校园，恢复了正常的学习生活。