2023年5月，教育部颁布了《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，1+X劳动教育证书评价组织积极响应国家关于加强科学教育和创新人才培养的号召：1+X资质证书从2021年“青少年劳动教育项目开发与实施标准2.0”发布以来，响应教育部要求的证书标准3.0版本马上出台——“五步十法”的规范性劳动教育，向创新性劳动教育升级。今年9月，1+X证书评价组织与北京大学附属小学合作启动了“创新性劳动教育”的高效教学实践。
开学以来，1+X证书评价组织围绕1+X证书3.0标准“创新性劳动教育”主题为北大附小石景山学校启动了富有创意与实践意义的素质教育课程 “小小项目师”系列，包含时间管理、整理归纳、正确金钱观、劳动安全。这些不仅丰富了学校的素质课程体系，更是为学生们搭建起了一个将理论知识转化为实际技能的桥梁。
自2021年“双减”政策推行以来，北大附小石景山学校认真落实课后服务的相关要求。将课后服务课程纳入学校的“学·习·游·玩”体系，丰富并补充了研究类、实践类、科创类课程内容。自2022年起，学校实施课后服务走班制，学生根据个人兴趣及特长在一周内进行可选择的课后学习多元体验，根据学生需求及教师专业调整课程门类。孩子们每天都能在课后服务时间走进有趣的课堂、探索的课堂、创作的课堂。
北大附小石景山校区的课后服务“小小项目师”系列，通过训练孩子们自我管理的能力和劳动安全实训活动，让学生能够掌控时间、生活学习中会做整理归纳、具有正确的金钱观、劳动必修课程中学习“水火电气毒、行伤疏散急”十险十策的安全应急处理技能。通过联系生活和学习、家庭和学校及社会，让孩子们跨学科联系来发展综合素养。北大附小通过本项目落实了教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》 和 《义务教育劳动课程标准》中要求的学生每周1课时的劳动必修课和课后330教学服务，也为后面学期的“创新性劳动教育”即“少年发明家”课程打好了基础。
劳动教育1+X证书评价组织安排了三位教师每人每周1课时分别主讲 “时间管理”、“整理归纳”、“正确金钱观”及“劳动安全、十险十策”。老师们拥有丰富的实践经验和专业背景，闫程老师主讲的时间和整理教学模块针对小学高年级，侧重引导学生合理计划时间、管理时间从而珍惜时间；裴彦青老师负责金钱观的教学模块，通过零花钱的预算结算，训练财商的同时要树立正确并科学的金钱价值观；劳动安全知识由张靖老师带着孩子们生动演练并教授处理紧急事务的常识。这些富有挑战性和新鲜性的教学题目和实践内容，受到了学校和家长的好评。“小小项目师”自我管理素质课程，能够培养孩子时间规划、思维条理、安全风险等日常生活学习中的规划与执行能力，有着极强的时间教学效果，例如孩子们能够用“时间四象限”这个只由两条直线画出的工具，来对自己周末两天的事情做出科学的时间规划。这些教学主题将极大地提升孩子的自我管理、团队协作和创新思维。
“发现问题”和“解决问题”的能力就是创新创造的知识主线，接下来“少年发明家”课程注重激发学生的创新潜能和动手能力，教学内容来自前苏联国宝级智库的TRIZ创新思维技法，发明创造有几十个原理工具，每个原理都是生动的生活小灵感和小案例。科创知识激发了创造性思维技法，从而深刻诠释了2018年总书记在全国教育大会上谈到“要在学生中弘扬劳动精神，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
本次1+X证书评价组织与北京大学附属小学合作的“创新性劳动教育”主题，学生们提升自我管理能力、树立正确的劳动价值观和金钱观，激发创新求知欲，训练逻辑思维、独立思考和解决问题的能力。相信从“小小项目师”到“少年发明家”、从“规范性劳动”到“创新性劳动”的前沿做法，能够真正落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中“五育并举”、“立德树人”的教育改革精髓。
教育部1+X证书评价组织基于创新性劳动教育主题的“小小项目师”和“少年发明家”课程体系，以培养中小学生的创新思维和实践能力、提供系统化的科学教育和创新人才培养为己任，培养孩子自我管理，具备良好的时间规划、理财观念、沟通技巧以及团队合作能力。同时提升孩子的安全意识，懂得远离危险、具备处理紧急情况的能力。鼓励孩子喜欢科技、发明创造。因为每个孩子都有潜力成为发明家，普通人也能像爱迪生一样，用自己的智慧和创造力改变世界。
