一位教育专家说,每个学生都是完整的人,要尊重差异,激发潜能,每个学生都是独一无二的。难就难在如何平等对待,说容易做就特别难。 这需要有一种佛家的心理,众生平等,慈悲为怀。真要遇到调皮捣蛋的学生,真要遇到和老师作对的学生,在这个时候老师仍然能够平等的对待,采取艺术性的方式进行化解矛盾,帮助学生激发潜能就特别困难。
1958年的中国科学技术大学考场里,四百多名大一新生盯着试卷集体冒汗。黑板上只有
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一位教育专家说,每个学生都是完整的人,要尊重差异,激发潜能,每个学生都是独一无二的。难就难在如何平等对待,说容易做就特别难。 这需要有一种佛家的心理,众生平等,慈悲为怀。真要遇到调皮捣蛋的学生,真要遇到和老师作对的学生,在这个时候老师仍然能够平等的对待,采取艺术性的方式进行化解矛盾,帮助学生激发潜能就特别困难。
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