践行课改理念 赋能化学课堂
11月20日，伊金霍洛旗第二轮课程改革第二场推进会化学学科展示活动在伊金霍洛旗第一中学圆满结束，成果丰硕。
首先是精彩的示范课，刘玉宁老师的授课内容是《水的净化与自制净水器——设计煤矿疏干水处理方案》。课程伊始，刘老师巧妙地以伊金霍洛旗煤矿疏干水利用作为导入，瞬间抓住了学生们的好奇心，充分激发了他们对知识探索的浓厚兴趣，为整堂课奠定了精彩的基调。
课堂上，“多彩展学”环节尤为夺目。这一环节不仅有效地促进了学生对知识的系统梳理，更引导他们深入反思学习过程，培养其自主学习与自我提升的意识。同时，刘老师将自主独学与小组互学完美融合，让学生们在独立思考中锻炼创新思维，于小组协作中提升团队沟通与合作能力。
而实践操作与理论归纳的有机结合更是本堂课的点睛之笔。学生们通过亲自动手操作自制净水器，将抽象的理论知识具象化，在实践中深化理解。并且，多次的成果展示及及时反馈，形成了一个高效的学习闭环，让学生们在展示中增强自信，在反馈中不断进步，全方位提升了学生的综合素养，充分彰显了刘老师精湛的教学技艺与独特的教学智慧。
其次，开展了励志讲座和家庭教育指导。学校特邀北京慧宇教育集团家庭和青少年教育金牌讲师张惠乔为学生及家长做励志讲座和家庭教育指导。本次讲座，有效推动了家校之间的深度合作，促进了双方在教育领域的共同培育，显著增强了家校双方之间的交流与信任。同时，为学生树立远大理想有效建模，相信初三的孩子们都有了自己的“梦想板”，带上隐形的翅膀飞向理想的天空。
苗秀秀老师的示范课亮点纷呈，令人拍案叫绝。课程起始，苗老师匠心独运，以过氧化氢制备氧气这一经典实验的回顾巧妙切入，如同一把精准的钥匙，开启了学生对化学反应认知的多维度大门。此引入方式不仅自然流畅，更能迅速激活学生的已有知识储备，为后续的深度探索筑牢根基。
在课堂推进过程中，学生们在苗老师的引领下通过将宏观现象与微观世界紧密结合的学习方式，仿佛拥有了一双能洞察化学反应本质的慧眼，深入理解了反应背后的奥秘。而小组合作实验环节更是将课堂气氛推向了高潮，学生们分工协作，共同验证质量守恒定律。在这个过程中，他们不仅仅是在操作实验仪器，更是在实践中锻炼了动手能力、在合作里培养了团队精神，每一次试剂的添加、每一组数据的记录，都凝聚着学生们的智慧与努力，也彰显出苗老师教学设计的精妙与独到。
整堂课节奏紧凑、环环相扣，充分展现了苗老师深厚的教学功底与非凡的教学魅力。
接下来是化学组教研组长吕丽歌老师专题汇报。吕老师高屋建瓴地指出，“知”作为基础，宛如大厦之基石，要求我们必须扎实稳固地掌握各类知识，构建起坚实的知识体系。“行”则是关键所在，它犹如桥梁，引领大家将所学知识巧妙地运用到实践当中，实现从理论到实际的跨越。吕老师强调“创”为升华，这恰似点睛之笔，促使大家积极培养创新思维，突破传统的束缚。吕老师希望每一位教育工作者在求知的海洋中不断探索、在践行的道路上坚定前行、在创新的征程上勇敢奋进，不断提升自我，追求卓越。
然后是两位讲课老师的说课环节和评议课环节。凭借两位老师简洁且清晰明了的说课，以及AI课堂精准分析，教师们畅所欲言。他们围绕着教学目标、教学方法、教学过程以及学生的课堂表现等方面展开了深入且细致的研讨。专家在评课中精准地指出问题所在，同时提出建设性的宝贵意见，让研讨更具深度和成效。整个评课过程气氛热烈而融洽，充满着思维的碰撞和智慧的交融，大家在交流中共同进步，为后续的教学工作开辟出了更为广阔的天地，创造了更多的可能性。
下午，缪徐老师首先对两位老师的课做了评析，缪老师从教学目标的设定，教学环节的设计，学生活动和对教材的处理等几个方面对老师的课做了详细评析，肯定了两位老师精彩设计。
然后是缪徐教授的讲座，讲座内容是《助推初中化学素养目标落地的六点策略》。讲座内容涵盖教学目标理解制定、内容梳理透视、情境选取连接、活动设计优化及热点问题解决。收获是明确教师能力提升方向，理解素养目标内涵与教学各环节要点等。大家深受启发，明确了未来教学改革的重点和方向。
活动最后，教育体育局化学教研员薛云老师对本次活动做了总结。薛老师指出此次伊旗一中化学课改活动圆满成功。刘玉宁老师自制净水器课堂亮点众多，激发兴趣、培养多种能力，构建高效学习模式；苗秀秀老师的课引导学生多维度认知，锻炼实践合作能力。两位老师表现卓越。缪徐教授的讲座让大家收获满满，指明了素养目标落地方向。
