其实这个问题很难讲，在我看来，随着经济的发展的社会的进步，目前来看我国的教育领域已经不缺乏人才了，但是很缺乏人材。人才是指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。《‌淮南子·主术训》‌中提到“人材不足任”，‌强调了才能的重要性，但也同时指出了品德和其他品质的重要性。‌所以说，人材不足任，一方面是高端的人才不足，另一方面也指一些虽然具有才华，但是德不配位，不能担当大任的一种担忧。

大家都知道，教育的目的首先应该是成人，其次才是成才。但是现在似乎在很多方面都出现了主次颠倒的现象，不管是家庭教育、社会教育和学校教育，大家更加注重才能，反而忽略了品德和其他优秀品质的作用。也正因为如此，所以每年我国有大量优秀的留学生出国深造，但是有不少优秀人才却选择了服务他国。当然，我们并不能单方面来谴责这些人，毕竟促使这些人留在国外，不愿意回来的情况有很多，有其自身的原因，也有我们当下环境的原因。但是总体来说，还是我们的教育导向和教育理念出了一些问题，才会出现这种令人心痛的现象。因此在我看来，教育是一个大局，远比一些具体的人才更加重要。只要教育好了，以我国现有的实力和人口，肯定不会缺乏相应的人才，但是如果教育上出了问题，人才越厉害，他们对国家的危害也就越大。

比如原美国波音公司的首席工程师，堪称是美国军事领域的领导人物，被誉为“美国导弹之父”的林烨，他还设计制造了射程超过1万公里的民兵导弹；但是与他同批的留学生，同样被美国高薪利诱的梁思礼，却毅然放弃各种优厚条件，回到了祖国的怀抱。比如被称为当代大汉奸的余茂春，这也是土生土长的中国人，接受的也都是中国本土教育，还是当年高考的文科状元。后来余茂春得到公派留美的机会后，他果断选择放弃中国国籍，并马上转身投入了美国的怀抱。加入美国国籍后，余茂春整天绞尽脑汁想要对付中国，比如新冠病毒溯源以及孟晚舟事件等，其背后都能看到余茂春的黑手。除了一些留学生之外，还有遍布国内的间谍，据法新社统计，目前在华的间谍一共有115675人，其中外国籍人士48564人，中国籍人士67111人。充当外国间谍的中国人居然比外国人还多50%以上！

从近些年以来国家安全部门破获的间谍案件来看，这些人大多数都是受过高等教育的，有的是在校大学生，有国家部委人员、律师、高校教授、媒体记者、主持人，有的是科研领域专家，有的是重要敏感领域的相关人员。从这些情况我们也可以看出，我们当前的教育是有问题的，尤其是在道德教育和爱国主义教育上严重缺乏。在这样的教育环境和教育理念的影响之下，很多所谓的人才根本都不知道什么是对，什么是错，更不知道什么是个人利益，什么是国家民族大义。我们试想一下，这样的人才有什么意义呢？除了能够帮助一些域外势力实现他们打击我国，延缓中华民族伟大复兴的步伐，其他的我还真不知道有什么作用。

看到上面的数据，我相信大家应该非常清楚教育和人才之间的巨大差异了吧。如果我说我们现代的教育已经带有严重的功利性，不知道大家赞同不赞同我的这个观点。从幼儿园开始，在家长和老师有意无意的影响之下，很多孩子就学会了攀比，很多学校和老师也动辄就让家长填一下家长的个人信息，我不知道了解家长的个人信息，如果职业，职务等等对孩子的教育有什么促进作用。很多幼儿园从孩子入校开始，就把一些孩子当成了提款机，今天是这个费用，明天是那个活动，反正是绞尽脑汁都想从孩子或者说是孩子的家长身上薅一些羊毛下来。进入小学和初中之后，这种情况愈发严重，甚至连社会上一些机构都会加入进来，进一步影响了孩子的价值观。

我国古代的著作四书五经中的《大学》开头便是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这句话也是很多教育工作者经常说的一句话，但是在实际教育工作中，尤其是在当下的教育环境中，这种教育理念又很难被运用到教育中去。可以说，人才，确实是当下每一个国家都比较稀缺的资源，人才当然重要。但是我们更要看到，如果没有良好的教育理念，没有良好的教育环境，不能为人才的健康成长提供重要支撑，是很难发挥人才的聪明才智为国家科技进步和社会发展做贡献的。前面的文章里，我们批评了当下教育领域存在的学术腐败现象，也批评了一些学术领域危害极大的圈子现象，可以说这些不良的社会现象都给人才的成长造成了极大的阻力，也给人才队伍的健康带来了不良的影响。

所以我们应该从教育入手，进一步思考我们当前教育领域存在的问题。我们经常会看到国家有一个人才引进政策，如果是引进国家专家，我们可以理解；但是如果引进的是一些放弃中国籍的国外华人专家，这难道不是一个最大的讽刺么？我们是不是应该反思一下，如何建立一个更加积极健康的教育制度，如何树立更有利于发现人才，培养人才，引导人才健康成长的教育机制，如何避免一些人才成为服务别国的奸才，真正把我国的教育事业搞好，才能够为国家提供更多的人才保障，才能够不断引领国家教育、科技、经济和文化事业更加进步，更加繁荣。