张朝阳称不建议死读书张朝阳称学习不必追求系统性 张朝阳的观点有合理内核却非绝对。
“小孩要多玩”契合成长规律，玩耍能锻炼感知力与身体素质，为学习奠基；碎片化学习适配大脑认知特点，可高效利用零散时间积累知识，适合兴趣探索或补充性学习。
但否认系统性学习则有失偏颇。对于数理化等结构化强的学科，系统性学习能搭建完整知识框架，形成逻辑闭环，是深度学习的核心方式。
实则两者并非对立：碎片化学习可作为系统性学习的补充，帮助拓宽视野；系统性学习能为碎片化知识提供整合载体。关键在于结合学习者年龄、学科特点与学习目标灵活选择，而非片面否定某一种方式。
