“比离婚还伤心！”湖北一女老师上完课，刚回到办公室，突然崩溃大哭！旁边老师问她咋了，她说，俩尖子生同时转学，我们班又是倒数第一了！ 戳中的不只是班级排名，更是普通班老师藏在KPI背后的满心无奈与真心付出！ 谁都懂教学该看整体，但现实里，普通班的平均分、优秀率，往往就靠这几个“顶梁柱”撑着！ 俩孩子是老师熬了无数个夜晚带出来的，不只是分数担当，更是班级的学习风向标，能牵着一群后进生往前跑！ 老师的眼泪哪是为名次哭？是怕没了榜样，那些刚燃起学习劲头的孩子没了方向！ 是绩效、评优、职称评定的压力，突然一股脑压了过来！ 现在的老师哪儿只是传道授业，要管纪律抓卫生，还要盯着一堆量化指标，稍有差池就影响收入和发展！ 真正的教育该是让每个孩子都发光，而不是靠尖子生“扛着”班级前行！ 大家怎么看呢！
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我是人
老师无能，尖子生转班级正常啊，真有能力的老师，全班都很平均
用户15xxx89 回复 11-18 02:19
狗屁，你以为平均是老师教得好？其实是分班分得好，差不多水平的分在一个班那怎么可能不平均，当年我们物理老师讲的一段话我深以为然，他是一班班主任，一班是我们学校最好的班级，他说:老师上课能讲的内容其实都差不多，成绩好的同学只不过把别人浪费的时间都拿去做题了，人家尖子班的同学，教学只要讲个思路，其余他们自己就能算出来，一张试卷半节课就能讲完，，而普通班的学生，你不仅得讲思路，还得给他列公式，得代入数据，还得给他计算出来，后者无疑浪费太多的时间，为了顾及成绩较差的，老师教学只能放慢一点进度，讲题也得放慢。为什么尖子生都想转去尖子班，甚至转学，因为在讲完思路后面那一堆，对他来说也是在浪费时间，人家又没欠差生的，凭什么因为差生而浪费时间
用户10xxx90
致敬真正的好老师！
用户18xxx12
唯成绩论是最大的问题