#明说真教育#一位在大学工作的朋友问我可有李希贵老师的书，我惊讶：“你到中小学工作了？”他回答：“没有，可一个偶然机会我看到他的文章，倡导以学生为本的理念和实践被迷住了。”于是，我们有了下面的对话—— “前段时间，我们学校在做教师的岗位责任目标，在讨论的时候我提了个意见。” “你还提意见？什么意见呀？” “我说给老师们定了这么多任务，但没有一条是关注上课的质量到底是怎么样的，学生们的反应是什么样的。我们是不是应该关注一下这个问题。” “领导们怎么说呀？” “然后书记说，这个事儿不好衡量啊；然后校长说我在国外大学，也没看见哪个学校有很好的解决方案；然后就没有然后了！” “好衡量，关键是想不想！” “他们关注的是，每个老师每年能拿到多少科研项目，给学校带来多少科研经费，发表多少高水平学术论文[破涕为笑]。” “哟，中小学关注的是中高考和谁能上表演课，大学……” “我觉得我就是个异类，常委会上就我一个人提这种莫名其妙的问题[捂脸] 我看李希贵老师的书，可以有共鸣，获得一些心理安慰。” “👍👍👍👍👍👍” 我给他点了6个赞，这是我作为一个老教育工作者所能做得出来的唯一且最后了。
