对《几何原本》的批判（2）欧洲爆发户用全球史观来分析欧洲史，会发现一个非常有意思

对《几何原本》的批判（2）欧洲爆发户用全球史观来分析欧洲史，会发现一个非常有意思的现象，欧洲的崛起是在14世纪，这时正好是文艺复兴的起点，一连串的大发展，如大航海时代，工业革命，科技大爆发都是14世纪这个欧洲板块崛起为起点。很巧，几何原本的发扬光大也是这个时间线。这就有意思了，你说几何原本13卷是在公元前300年就写好了，一千多年欧洲人不闻不问，怎么就在十四世纪的时候开始在欧洲崛起了呢？原因很简单，这书是在十四世纪传入欧洲的。13世纪蒙古的铁蹄横扫欧亚，人类历史上第一次进行了世界级板块整合，人类历史上第一次全球化，彻底打通了东西方文化交流的通道，特别是使技术、文化等深度交流成为可能。中国的四大发明，火药、指南针、造纸术、活字印刷术传入欧洲，欧洲获得了文明差级应用技术。同一时期，欧洲与中东爆发长期的战争，十字军东征，阿拉伯数学、印度数字、波斯医学等传入欧洲，使欧洲掌握了最先进的代数系统。当时中国的数学也不弱，特别是天文学，吊打全世界，但问题是表述全是中文，难以理解。但代数学和数字系统就不一样了，这为欧洲科学的爆发打下了坚实的基础。中国的数学输就输在没有引进代数和公理系统，而这些正是阿拉伯传到欧洲的文明升维的密码。14世纪的欧洲，贫穷落后，一片萧条，小国林立，教权与政权冲突尖锐，地理破碎难以整合，给思想和学术创造了缝隙和空间。经过几个世纪的贫穷混乱，在黑死病大爆发人种差点死绝之后，看上去满目疮痍，实则像是大洪水之后冲击出来的文明平原，一个崭新的“无主之地”诞生了，这是科技爆发的土壤，更是全球技术、文化、科学的洼地，所以当文明之水流到这里时，就会形成海洋。此时的欧洲具备了极强的现代化可塑性，随着前文明时代最强的东方技术与中东数学在欧洲交汇，结合教会传教的要求，改造了欧洲的教育体系，使欧洲教育现代化，人才的爆发才会导致科技爆发。贫瘠的土地，成天饿着肚子，没有丰厚的土地收入，逼得欧洲人从陆地走向海洋，开启了大航海淘金的时代，随着殖民利益的兑现，对外的航海贪婪，与科技发展形成权力与资本的正反馈，欧洲的经济基础从领主时代被彻底改造为资本殖民主义。所谓的欧洲奇迹，本质上是一次全球文明成果的暴力集成。欧洲通过吸收东方的实用技术（四大发明）和中东的逻辑数学工具（代数与几何），在自身社会结构的缝隙中完成了文明的升维冷启动。这是天授，正如500年后的北美爆发了信息文明升维一样，19世纪的北美淘金也是一片混乱的无主之地。但暴发户们不能说自己是走了狗屎运，站在全球科技创新与文明流动的交汇点了，必须找到自己那“迷人的老祖宗”来解决今天的成就，也就是我欧洲人的血统就比你们低种姓的高贵。好嘛，几何原本写得好，那就是我希腊迷人老祖宗写的。有人问了希腊人也不是欧洲人种呀，人家古希腊是印欧人种，日耳曼赢学不管那些。一群北欧海盗狩猎打鱼为生，不会种地不会做饭，阴差阳错地被历史推向了前台。一个国家的命运啊，当然要靠自我奋斗，但是也要考虑到历史的行程。