得到学生、家长、教师广泛认可的《初中数学壹盘清》有什么过人之处（上篇）
■独特的作品形式：精选初中数学母题、典题、好题、易错题和压轴题960多道，按题型分类，用模型解读——将各种类型题目的解题的方法、规律和技巧整合为120多个解题模型。用图具象化、谱化的思维导图解题课件展示解题的思维脉络，用配套的视频课程从是什么？为什么？怎么做？特别是如何想到？四个维度抽丝剥茧，举一反三，融会贯通，深度剖析解题的底层逻辑。全套作品（包括配送的500多份全国名校名师复习资料）灌装在一个256GB的优盘中，随身携带，即插即用。另外，在这个视频的背景中，我们为大家展示了初中几何最常用的52个解题模型的图谱，供大家收藏、下载后学习。
■创新的学习模式：简单的题目，在电脑上播放课件学习即可搞定。复杂的题目，电脑与电视同步播放课件与视频比对学习，电脑变板书，电视变名师。课件与视频深度融合，电脑与电视取长补短，巧妙组合，构成一个全媒体、个性化、一站式、保姆级的智能学习系统。建议大家听课前根据自己的学习进度，选择好当下要学习的题目，打印好与题目对应的原题。自己先审题找思路，标注好遇到的问题，带着问题进入学习系统。无障碍的家教学习系统及个性化的设计，为家长与学生在自家的客厅、书房利用家庭必备的电脑、电视共情学习、和谐互动、潜能激发创造了有利条件。
■深厚的创作底蕴：作者李澍，中学数学高级教师。初中数学教学一线深耕三十多年，具有十五年的课外辅导经验。专注研究全国中考数学命题、解题规律和应试技巧，针对学生、教师和家长如何利用多媒体设备辅导学生快速提高学习成绩和应试能力，进行了深入的探索和实践。在此基础上，历时四年，完成了《初中数学壹盘清》的创作。毫不夸张地说：一个小小的优盘，装载了李澍老师毕生的教学积淀和课外辅导经验。作品可是“一位有情怀、有梦想的六零后老教师心血的结晶”。
■广泛的适用范围：按照循序渐进、由浅入深的原则，作品划分为同步跟进的基础篇；模型导学的方法篇；沙场练兵的提高篇和巅峰对决的拓展篇四大模块。层次分明，结构严谨。作品中既有适合初一到初三各年级，各学段，进阶、培优、拔高的内容，又有针对中考每一轮复习冲刺的专题训练。从解题经验的积累、到到解题模型的整合、再到解题方法的总结，面面俱到。作品之间相互衔接，重点突出，难点突破。
■鲜明的作品特色：全套作品“课件导学，思维导图；视频剖析，模型导航；图谱注解，口诀点睛”。得到了学生、家长、教师的广泛好评。粉丝及下载数量与日俱增。与学习机及带视频讲解的书籍相比，有明显的优势。最大限度地还原和拓展了课外一对一名师辅导的场景。
得到学生、家长、教师广泛认可的《初中数学壹盘清》有什么过人之处（下篇）
■全新的创作理念：作品从设计、规划到创作，均由李澍老师一人打造，其逻辑性、系统性、完整性和兼容性，是其他以营销为目的，由团队成员分工创作的作品所无法比拟的；作品从内容、结构到形式，都充分考虑到了教学中差异化的需求。以“学生备考复习，家长陪辅助学和教师备课增效”为切入点；以“决胜中考，冲刺名校”为落脚点；以“追求卓越、崇尚完美，没有最好，只有更好”为创作宗旨，打造了一套全媒体、智能化、一站式、保姆级的居家学习系统。
■实用的两个套餐：为满足学习者的不同需求，我们提供A、B两个套餐供大家选用。
套餐一：网盘版的A套餐：原创作品和配送的视频通过百度网盘发送；配送的资料通过邮箱发送；
套餐二：优盘版的B套餐：所有原创作品和配送的资料全部灌装在一个优盘中，通过顺丰快递发送。
两个套餐的内容完全相同。不同的是：B套餐使用更加便捷。A套餐要下载到电脑或优盘、硬盘中使用的话，由于受网速和网盘对下载大文件的限制，会比较费劲。为了方便大家全面了解作品，我们还提供包括50多个几何解题模型图谱的第11部作品《归新似剑》供大家品鉴。欢迎领取。
■贴心的后续服务：下载作品后，仍由李澍老师亲力亲为，根据教学大纲及教材和中考题型的变化调整，不断创新，免费为大家提供与时俱进升级服务，确保作品每周有创新、每月有更新，年年出新品。
■推荐的学习流程：引入董宇辉推介的费曼学习法，针对数学的学科特点，我们建议大家对重点题目采用如下的“四步通关学习法”。
第一步：学习者与教师互换角色，从教师的角度出发，把备课，给别人讲课作为学习目标，通过在电脑上播放图谱化、具象化的思维导图解题课件，初步理清解题的思维脉络，学懂弄通题目涉及的核心考点；同时在事先打印好的题目上做好标记。将遇到的问题带到下一步。
第二步：在电视或投影仪上播放配套的视频课程。学会从“是什么？为什么？怎么做？如何想到?”四个维度分析和解决相关问题。此时可根据实际需要同时在电脑上复播课件，比对学习。
第三步：尝试讲给别人听。只看题目的原题，讲给别人听（听课的对象可以是虚拟的假想对象）。遇到问题重新返回上一步，直到自我感觉能够“思路清晰、语言流畅、准确无误”地给别人讲解为止。
第四步：复盘内化。在完成上述学习流程的第2天，第7天，第14天，看着题目的原题对解题的思路、方法、模型、规律进行复盘，将其内化为自己的解题技能。
