2020 年 5 月 15 日教育部发布《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，要求到 2020 年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部门所属高校、部省合建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。
截止到2024 年 7 月 28 日，全国共举办过 的331 所独立学院，已经转设为民办本科的共 142 所，转设为公办本科的 29 所，被撤销的 5 所，还有 155 所独立学院尚未完成转设。这说明全国独立学院的转设没有达到教育部关于独立学院转设实施方案的进度要求，如湖南省截止到2025年2月份15所独立学院完成转设的只有3所（湖南师范大学树达学院、湖南工商大学北津学院、吉首大学张家界学院）。
独立学院转设进展相对缓慢的原因可能包括以下几个方面：
一、政策执行难度独立学院转设涉及多方利益，如母体高校、地方政府、投资方等，协调难度较大。政策执行中可能遇到资金、土地、师资等实际问题，导致进展缓慢。
二、资金问题转设需要大量资金用于校园建设、师资引进等，部分独立学院资金不足，难以满足转设要求，尤其是民办独立学院。
三、土地和校舍问题转设要求学院拥有独立的校园和校舍，部分学院依赖母体高校资源，缺乏独立办学条件，解决土地和校舍问题需要时间。
四、师资力量不足转设后需建立独立的师资队伍，部分学院师资力量薄弱，短期内难以满足要求，影响转设进程。
五、地方政府支持力度转设需要地方政府在土地、资金、政策等方面的支持，部分地区支持力度不足，导致进展缓慢。
六、母体高校态度部分母体高校不愿放弃对独立学院的控制权，或担心转设影响自身利益，态度消极，拖延了转设进程。
七、学生和家长反对部分学生和家长担心转设后学历含金量下降或学费上涨，反对转设，增加了推进难度。如独立学院学生反对学校转设为职业技术类大学也拖累了独立学院的转设进度。
八、政策调整和不确定性教育政策可能调整，部分学院观望，等待更明确的政策方向，导致转设进展缓慢。
九、历史遗留问题部分独立学院存在产权不清、管理不规范等问题，解决这些历史遗留问题需要时间。
十、疫情影响疫情对教育行业造成冲击，部分学院将资源和精力转向应对疫情，转设工作被迫推迟。
广埠屯电脑大世界
湖北武汉市的老一本的独立都转设基本完成，原来的二本还有部分没有. 下面地级市，除长大和湖北民大的完成了，其他的还都没动.