在寒假中大多数孩子都会进行下学期新课程的预习。不少家长提到老师留了假期作业，要求孩子背诵下学期英语前面几个单元的课文和单词。有的家长在吐槽七下的课文很长孩子背课文很困难，无法完成老师留下的作业。
七下英语的课文比较长，对于孩子们来说背诵确实有困难。可是课文的背诵也有方法可言。课文背诵是比较难的一件事，并不是所有的学生都适合背课文。尽管老师统一给孩子们留了背课文的作业。但是孩子在做这项作业的时候，家长也要根据自己孩子的实际情况来确定这个作业是否适合自己的孩子。如果孩子是优秀生在完成背课文的作业时，可以对孩子要求严格一些。
如果孩子的英语成绩差强人意的话，对孩子这项作业的完成情况，家长要适当的对孩子调整要求，不一定要求孩子把课文背过，可以降低一下要求。可以首先让孩子把课文熟练的朗读。
要想让孩子做好预习，完成老师的英语作业，少不了每天都要坚持听英语、读英语、背英语、写英语哪个环节都不能少。背诵是个艰难的任务，家长需要帮助孩子把背诵的任务弱化分解。第一步先读一遍课文把文章中的生单词圈出来。通过单词表搞清楚这些单词的读音和意思。之后反复多次的读写单词，把生单词解决是背诵课文的关键。
第二步再读课文把文章中的每一个句子都翻译出来，搞清楚每一句话的汉语意思。知道每个段落的整体含义，段落中每个句子之间的逻辑关系。以及整篇文章的意思和文章每个段落之间的关系。
第三步，反复朗读课文，直到非常流畅。
第四步，根据对文章的理解和内容为文章做思维导图。根据段落的主要内容把文章的关键点体现在思维导图中。然后在思维导图的引导下，让孩子复述文章，为课文的背诵梳理思路打基础。
最后根据自己对课文的理解在思维导图的帮助下，开始复述课文，再逐步走向熟练的背诵课文。一篇课文不一定当天就能背过，一步步从熟悉到背诵要有一个过程。课文背过之后，还需要不断地复习重复。在背过课文的第二天第三天以此类推都要把背过的课文再一次熟读背一遍。这样持续坚持几天就可以真正的把一篇课文熟练的背诵了。
新教材的课文与旧教材相比篇幅和内容都有所增加，对于基础较差的孩子来说，背诵课文确实存在困难。
对于孩子完成作业时存在困难这件事，家长不能着急焦虑和担忧，大多数的孩子都会有困难。问题的关键是自己能耐下心来和孩子一起分解困难，给孩子以帮助和鼓励，找到适合自己孩子的方法。
做事贵在坚持，只要能坚持一天、一周、一个月。。。。。，终究有一天会看到孩子从量的积累到质的提高。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
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